资源简介

教学内容
《百变魔方》
听课者
设计理念：本节课采用教师演示、小组合作的教学设计，并侧重于学生小组合作的活动理念，在综合实践活动中培养学生的合作交流意识与实践能力。学情与教材分析：四年级的学生具有一定的实践能力和合作意识，活动过程中无法有效综合利用自身能力，缺乏合作意识，因此在综合实践活动过程中提高学生的合作意识与实践能力显得尤为重要。活动目标：1、学生学会合作与交流2、学生学会并成功制作百变魔方3、引导学生学会分享制作经验和体会活动重、难点：引导学生学会并成功制作百变魔方活动准备：剪刀、卡纸、直尺、笔、透明胶等。活动过程：一、导入上课前，先列举学生常见的玩具，引出玩具：魔方。（1）引出部分课题：魔方（2）简述魔方的由来（魔方又叫魔术方块,也称鲁比克方块。厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”
，法国人发明的“独立钻石”一块被称为智力游戏界的三大不可思议，而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹.）（3）探寻魔方造型（正方型、立体锥形）
评议意见：
（４）揭示完整课题：百变魔方二、实践阶段1、引导学生回忆手工制作的注意事项。2、引导学生观察百变魔方成品，从而得出制作材料，培养学生主动观察的好习惯。3、教师引导学生分解百变魔方构成八个直角三角形→八条长方型卡纸条→总计１２厘米长的卡纸条→３、４、５厘米分别折一次→卡纸条等宽4、教师演示，学生边动手实践（1）量尽寸，画直线（2）裁卡纸（3）粘合卡纸（4）拼装三、拓展与分享
在制作百变魔方的过程中，有哪些制作心得要与大家一起分享的吗？在制作百变魔方的过程中，还有拼出哪些新的造型吗？板书设计：百变魔方　　　　　　　　　　3-5　
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