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2022年道德与法治中考复习备考：在集体中成长
一、知识梳理
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体的力量
（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体的力量是强大的.
3.在集体中涵养品格
（1）集体生活可以培养我们负责人的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4.正确处理个人意愿与集体规则的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
5.个人利益与集体利益的关系
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（3）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（4）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
7.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
8.美好集体的意义
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9.美好集体良好的氛围
（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。
10.在担当中成长
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
二、考试要求
1.明确什么是集体，能够充分认识集体的力量。
2.认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。
3.懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做集体的主人。
4.自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
5.正确处理个人意愿与集体规则的关系，自觉维护集体利益，用实际行动为集体做贡献。
6.知道我们生活在多个集体中，学会扮演好各种角色，正确认识小群体的作用，坚持集体主义，反对小团体主义。
7.树立起共同的愿景，为创建美好集体做好思想和行动的准备。
8.认识美好集体的特征。
9.明确在自己在班集体共建中的责任，积极维护集体荣誉，关心集体事务。
二、直击中考
例1.（2021年四川遂宁中考）2021年5月22日-23日中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们（　　）
①集体只要团结一心，就可以做成任何事情
②集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力
A.
①③
B.
②④
C.
①②
D.
③④
【解析】题目中的观点强调了集体团结的重要性，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力等，③④正确，符合题意；①错误，“只要”“就可以”的表述过于绝对；②错误，集体力量不是取决于成员数量的多少，①②排除。
故选D。
【答案】D
例2．（2021年山东临沂中考）下列发展个性的做法不可取的是（
）
A．有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了
B．我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场
C．我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步
D．我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学
【解析】集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，A、C、D是发展个性的正确做法；人无完人，考试成绩不理想，应合理调控情绪，B错误；本题为逆向选择题，故本题选B。
【答案】B
例3．（2021年江西省中考）漫画中的学生应该
(
)
①理解学校要求的合理性
②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则
④树立个人利益至上的观念
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【解析】本题考查对遵守集体规则的认识。学校禁止携带手机入校园，这是为了学生的健康成长，我们要理解学校要求的合理性，积极遵守和维护集体规则，故①③说法正确；②与题目的主旨内容不符；我们应该树立国家利益至上的观念，故④说法错误；故本题选A。
【答案】A
例4.（2021年新疆中考）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（
）
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【解析】本题考查让集体的和声更美。对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。
【答案】C
例5.（2021年黑龙江大庆中考）三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（
）
①只为班级和老师学习
②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉
④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
【解析】良好的班集体有利于我们健康成长，题干中格言要求我们树立主人翁意识；自觉维护班级荣誉；心中有集体，坚持集体主义，故②③④正确；学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。
【答案】C
例6．（2021年湖南邵阳中考）下图说明，建设美好集体，应该(
)
①通过民主程序选举班干部
②班长必须由班主任任命
③为集体出力是班干部的事
④尊重全班同学的意愿
A．①②B．①④C．②③D．③④
【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解。仔细观察漫画内容，建设美好集体，需要我们通过民主程序选举班干部，要充分尊重全班同学的意愿，体现出民主的内容，故①④说法正确；
②③是缺乏民主意识的体现，故说法错误；故本题选B。
【答案】B
三、考点训练
1．“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，他们迎难而上，为啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明（
）
①集体力量的大小取决于成员数量的多少
②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④强大的集体力量可以影响甚至改变一个人
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
2．网络用语中，怼读音为“dui”，多用来表用语言拒斥或反驳的意思。中学生因种种原因常不由自主地开启“怼”模式：怼天怼地怼空气。如有同学把别人的无心之言当成讽刺挖苦；把同学关心理解为“猫哭耗子假慈悲”等。这启示我们与人交往应该（
）
①学会彼此的接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
②坚持自己的个性，不必考虑别人的想法
③在集体生活中，学会处理与他人的各种关系
④当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静思考，慎重选择适当的处理方式
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心．共同拼搏。好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼；和声比单音更美妙，更富有的味。为唱好集体和声，集体成员要（
）
①积极遵守和维护集体规则
②理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求
③学会处理彼此之间的各种关系
④扮演的角色不同，承担的责任也不同
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
4．2021年2月17日，“感动中国2020年度人物”揭晓，身患绝症与新冠周旋的“人民英雄”张定宇获得“感动中国2020年度人物”荣誉称号。武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全为重症和危重症患者。院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情，顾不上照顾已感染新冠的妻子，步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒。他说：“能帮助到别人，觉得很幸福!”张定宇的事迹启示我们（
）
A．应坚持集体主义，忽视个人利益
B．个人利益和集体利益无法保持一致
C．应将个人利益放在集体利益之上
D．应心中有集体，识大体．顾大局
5．在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确的是（
）
A．小团体主义保障所有人的绝对自由
B．我们学校中要讲“哥们儿”义气
C．我们要坚持集体主义，反对小团体主义
D．只有通过小团体才能丰富我们的集体生活
6．2021年春季学期开学后，某中学七年级某班评选了文明监督员小百灵合唱队领唱、值日班长（见下表），从中我们可以感受到美好集体（
）
评选项目
评选方式
文明监督员
个人自荐与集体评文明选相结合，找出仪表端庄、举止文明的同学，轮流担当
小百灵歌唱队领唱
想参与的同学准备好歌曲在班内比赛，老师和同学当评委举手表决，共同商议确定人选
值日班长
轮流担当，一日一换或一周一换，确保毎个人都有锻炼的机会
A．是充满关怀与友爱的
B．是民主的、公正的
C．是善于合作的
D．能满足所有人的需求
7．集体建设需要我们的“自治”精神。这种“自治”精神主要表现为（
）
A．每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
B．自己管理自己，不再需要班级和学校
C．取消集体规则，建立自己的规则
D．良好的集体氛围离不开每个人的努力
8．《淮南子》中有“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的论述。下列班集体建设的做法，能够体现这一观点的是（
）
A．班委会成员由班主任选定
B．根据个人威望，组建小团体
C．班级发展目标共同商议制定
D．发挥各自所长，各行其道
9．下图漫画给我们的启示是（
）
①只有竞争才能超越别人
②与别人竞争，不忘合作
③正确竞争能帮助我们进步
④与别人合作需要牺牲自我
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．当前,有些学生家长、老师对中学生的小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理方式不当,过多的斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和全面发展。这是因为在小群体中（
）
①我们能够体验归属感和安全感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．【在集体中成长】
2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。近年来，中国航天科技进入“井喷”时代，2019年嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆，2020年“天问一号”火星探测器开始了我国自主发展的深空探索之旅。在这背后，一大批年轻的航天科研人员，恪尽职守、加班加点、默默奉献,抛开个人名利，寻求科技报国，他们用青春的激情、火箭的速度逐梦星辰大海，他们用“舍我其谁”的勇气，百折不挠的执着成就“嫦娥”奔月、“天问”飞天。这是他们青春的模样，也是千千万万航天人青春的模样!
（1）“青春的模样”应该是什么样的模样？
（2）优秀的航天团队也成就了一批像聂海胜一样优秀的航天员，请你说明集体生活怎样成就个人。
（3）航天人不计名利、守护梦想，结合材料，谈谈怎样正确处理从个人利益和集体利益关系的关系。
12．【向往美好集体
创建美好集体】下面是甲、乙、丙、丁四名同学所在的班级；阅读材料，回答下列问题。
同学甲
我们学校在乡材。虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情。课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分事。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持，我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
同学丁
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”，看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
（1）四位同学所在的汧级都挺好的，都符合我们对美好集体的向往，请你说说美好集体是怎样的？
（2）美好集体对我们有什么意义？
（3）假如你所在的班级不够美好，你能为创建美好集体，做点什么？
参考答案
1.C2.C3.A4.D5.C6.B7.A8.C9.C10.A
11.（1）有理想并为之不断努力；自信、自强；行己有耻；止于至善；不计个人得失，敬业奉献；百折不挠等。
（2）集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；实现集体目标的过程也为个人发展提供了条件和可能。
（3）个人利益和集体利益本质上是一致的；当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；个人之间有矛盾和冲突时应心中有集体，识大体、顾大局，不做因个人之间的矛盾有损集体利益的事情；航天人以集体利益为重，为了祖国的航天事业拼搏、努力，不计个人得失值得我们学习。
12.（1）美好集体是民主的、公正的。
美好的集体是充满关怀与友爱的。让每个同学都感受到集体的温暖；
美好集体是善于合作的。让同学优势互补，都发挥自己最大的作用；
美好集体是充满活力的。集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
（2）是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在这样的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（3）做集体的主人,积极参与集体事务;为集体出力,各尽其能,发挥所长;维护集体荣誉;积极承担集体责任;学会接纳他人,理解包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当;等。
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精品试卷·第
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