资源简介

《合作快乐多》教学设计
教学目标：
了解什么是合作，熟悉集中游戏规则。
在游戏中，通过小组合作的学习方式进行探究，引导学生进行思考的合作方法，培养学生的小组合作精神和游戏的能力。
通过实践活动，学生体验合作的乐趣，培养合作的意识和能力，使他们养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。
教学重难点：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、在游戏中体会合作的快乐，在生活中学会运用合作。
教学准备：
多媒体课件、积木、卡片等
教学过程：
一、故事导入，引出合作。
1、同学们，喜欢听故事吗？
2、讲《天堂和地狱的区别》小故事，问：猜猜上帝会怎么说？（生举手发言）
3、今天呀，我们就来聊一聊“合作”（板书：合作快乐多）。
二、联系生活体会合作，了解合作。
过渡：生活中处处充满合作，很多事情光靠我们自己是不行的，我们必须与他人合作，一个人学会了与别人合作，也就打开了成功之门的钥匙。
1、生活中合作的事例真不少呀，让我们来说一说吧！
学生讨论列举合作的事例与分享。
2、图片展示听交响乐演奏会，师生合作体会生活处处有合作。
3、质疑：你理解的合作是什么？
4、生交流，并汇报。
三、生活联系实际，懂得合作的重要性。
1、展示周围各种各样的关系图，体会合作的重要性。
2、如果没有合作将会怎样？
3、生交流。
四、实践活动中尝试合作。
?（一）玩搭积木游戏，体验集体合作。
1、齐读比赛要求。
游戏规则：
（1）轻拿轻放，小声交流。
（2）时间2分钟，哪一组搭的最高，哪一组获胜。
（3）有以下情况所搭高度扣除10厘米：时间到，小组成员还在搭建；小组内还有声音。
（4）时间停止后保持安静，测量员才开始测量。
2、交流合作感受。
（1）请小组交流感受（特别是最高的小组和最低的）。
（2）小组合作：（出示温馨提示）
通过他们的交流，你们认为哪些做法更有利于合作，哪些不利于合作，请用简短的话写一写。
3、小组汇报。
四、如何与别人合作，增强合作意识。
1、再次搭积木游戏。
2、出示游戏规则。
3、通过观察对比，想一想为什么比上次都提高了？
4、生交流。
五、拓展延伸。
合作名言大锦集。
六、课堂总结。
板书设计：
合作快乐多
有利于合作
不利于合作
目标一致
分工明确
互相配合
齐心协力

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