资源简介

节约用水
教学目标：
　　1、了解水的重要作用，明白我们的日常生活都离不开水。
2、了解水资源的匮乏，知道生活中存在大量浪费水的现象，从而树立节约用水的意识，积极思考节约用水的方法。
3、能制作节约用水的宣传标语，以感染身边更多的人节约用水。
教学重点：
树立节约用水的意识，掌握节约用水的方法。
教学难点：
　　制作节约用水的宣传标语。
课前准备：
　　1、多媒体课件、卡纸、画笔
　　2、提前分组
教学过程：
　　一、激趣导入：感知水的美
1、畅游山水，图片激趣。（多媒体课件）
二、连珠炮游戏：明白水的重要
连珠炮游戏（快速回答有关水的问题）。
游戏规则：每个队选出1个代表，在30秒内的时间看谁答的题多就获胜。
评比小结。
三、展示资料：知道水的危机
1、出示地球水资源分布图。
（多媒体课件）老师介绍，学生感知地球淡水资源缺乏。
不能直接利用的海水占了地球总水量的97%，而淡水仅仅只占3%，淡水中除去南北两极的冰川，就只有0.26%的水可供我们直接用了。
2、出示缺水地区图片。
（多媒体课件）展示缺水地区图片。学生观看图片，然后交流感受。
3、展示污水的图片。
（多媒体课件）出示污染水的图片。教师引导学生观看，看后交流自己的感受。
4、出示生活中浪费水的图片。
（多媒体课件）出示浪费水的图片。观看后交流体会。
5、出示浪费水的视频。
观看后交流体会。
师总结：水的危机已迫在眉睫，那我们能做些什么呢？（节约用水）
四、开动脑筋：我有节水小妙招。
既然我们都知道了该节约用水，那你有哪些节约用水的好方法呢？
小组讨论：我有节水小妙招。
全班交流、展示：我的节水小妙招。
（预设：把水笼头关紧；把淘米水用来浇花；把清洗衣服的水用来冲厕所……）
2、总结评价。
五、制作标语：大家行动节约水
提问：你们会节约用水了，可其他人知道该怎么做吗？我们可以怎么做让大家都来节约用水。（预设：多宣传，可以用广告，可以用宣传牌等）
1、小组共同制作：节约用水宣传牌
提出任务：为学校制作一些“节约用水”的宣传卡！做好后，选择优秀的宣传卡贴到学校的各个角落：食堂、厕所、洗手池等地方。
2、全班展示：节水宣传牌
六、总结
孩子们，希望你们以后不仅自己要尽量做到节约用水，还要多多宣传，让身边的人都一起来节约用水，让我们的家园更美好。

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