纸牌搭高(教案)-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用

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纸牌搭高(教案)-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用

资源简介

“纸牌搭高”教学设计
一、设计理念
“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。所以我选择了《纸牌搭高》作为本次综合实践活动的主题。首先纸牌搭高这项活动贴近学生生活,可以培养他们动手动脑能力,其次,恰巧市里去年也举行了纸牌承重的比赛。我带学生组队获得了一等奖,对于该项活动有一定的经验。纸牌搭高相对于纸牌承重而言,更适合在课堂上进行组织活动,同样具有竞技性,适合四年级学生。
二、活动目标
1、通过教师指导,学生实践操作,掌握基本的纸牌搭建方法,并愿意尝试探究新的纸牌搭建方法。
2、在课堂上,学生之间共同讨论,操作,感受合作的重要性。
3、通过过程的体验,培养学生“发现问题、解决问题”的探究意识。
三、教学重难点
教学重点:掌握基本的纸牌搭建方法,并尝试搭高。
教学难点:探索掌握新的纸牌搭建方法,培养学生探究意识。
四、活动准备
学生准备:扑克牌12副
教师准备:多媒体课件、若干零散扑克牌、测量用直尺。
五、教学过程
(一)激发兴趣
1.
出示扑克牌,知道这是什么吗?平时你们用它来干什么呢?其实它们还有很多不一样的玩法,你们看!(课件展示图片)
2.
你们想试一试吗?这节课,我们就来玩一玩纸牌搭高。
(二)尝试立牌
1.
我们先来试试,你能让扑克牌站起来吗?
2.
拿出老师给你们准备好的扑克牌,试一试,成功了,就把作品保留在桌子上。
3.
讨论交流:我看到不少同学都成功了,我们来看看他们的作品。(课件投影两个同学不同的方法)请你来说说,你是怎么做的。(指名学生板书:靠、折)
评价:
用折的方法,改变纸牌的形状,它就稳稳的站起来了。
借助纸牌和桌面互相作用,靠一靠,纸牌就站起来了。
4.
判断:同学们看看,你觉得哪张纸牌立起来更稳?
所以我们折的时候,要仔细,该对折的时候,就要折平来。纸牌才能更稳。
(三)尝试搭牌
1.
现在我们增加难度,能不能尝试把纸牌搭成两层,自己试试看,觉得有困难可以和同桌讨论一下。
2.
我们来欣赏几组同学们的作品。
(1)好几个小组都成功了,我们来欣赏一下(课件投影,关注横着折和竖着折的作品)
投影对比:学生横着折和竖着折的照片,通过两种折的优缺点。
提示:横着折和竖着折各有优缺点,搭高的时候,有目的的选择。
(2)老师这里还有一些同学搭高的图片,我们可以参考一下。
基础技巧:这是纸牌搭高的基础技巧,仔细观察,你发现了什么?
(1.搭成三角形;2.每一层中间有一个面;3.底越大,搭得越高。)
我们来看看具体的操作步骤:
A:先搭出一个等腰三角形;
B:然后依次作出几个三角形,注意三角形的顶点在同一高度;
C:接着再拿一张牌在两个三角形顶点处覆盖上去,作为面;
D:然后再重复上面的步骤,就可以一步步搭高了。
(3)除了这种搭高技巧,我们还可以有很多尝试,一起看一看。
3.
通过你们刚刚自己动手,结合你们看到的图片,谁能试着说一说,纸牌要想搭得更高,你有什么想提醒大家的。
第一点:下面要搭得多,上面才能搭的高。
第二点:每一层楼都要有一个平面。
第三点:要小心,轻拿轻放。
老师补充第四点:如果你想折纸牌,一定要对齐。
(四)搭高比赛
1.
有了搭两层的基础,相信只要大家细心,仔细就能成为今天的冠军。课前,我们已经分好了四人一个小组,每个小组有两个小分队,各拿一幅扑克牌,不能弄混,组长布置一下,两个小分队尽量灵活选择一些不同的搭牌技巧,可以加分哦!20分钟内,比比谁搭的高。当你确定你已经搭好了,可以向老师示意,测量你的作品高度。如果你觉得还可以继续加盖,那么还可以有再一次测量的机会。最后以两组作品搭起来的高度相加为小组最后成绩。如果你的作品,在比赛结束都能一直屹立不倒,将会获得坚固分2分。
2.
学生尝试搭高。
3.
测量,每一个小组拍照留念。
教师关注:
(1)小组的合作情况。(小组合作,效率最大化)
(2)小分队的不同创意。(不走寻常路,为你们的创意喝彩!)
(3)关注学生的精细程度。(时刻调整,细心的同学才能做到最好!)
(4)时刻调整方案。(在实践中,不断尝试,不断修正,失败是成功之母!)
4.
计算成绩。请第一名,享受同学们的掌声。你们在纸牌搭高的时候,有什么小故事愿意和大家分享吗?
5.
教师投影照片,请同学分享其中的故事。(反馈学生搭高时的一些值得肯定的现象)
(五)感受创意
1.
搭纸牌,不仅仅是一个游戏,更是一门艺术,看同学们把纸牌搭成了字母,飞机、亭台楼阁,世界扑克牌建筑大师布莱恩更是用纸牌搭出了宫殿、摩天大楼。他耗时44天用22万张纸牌,不用胶水,搭出世界最大扑克牌酒店,高3米,宽十米。
2.
同学们,搭纸牌,看似简单,人人都会做,如果,你们能把简单的事情认真做,认真的事情重复做,重复的事情创造性的做,就没有什么能难倒你的。不要害怕失败,只要乐在其中,我们就是成功。怎样才能搭得更高,怎样才能搭出和别人不一样的作品,我期待看到你们的尝试,可以把照片发给老师,和大家分享你的快乐。

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