资源简介

《撰写结题报告》教案
[教学年级]
高二年级
[教学目标]
知识目标：
1、掌握结题报告的概念及作用；
2、准确把握各类结题报告的特点及结构；
3、正确把握综合类结题报告的基本格式。
能力目标：培养学生对资料进行分析、归纳、推理，并提炼观点，学会表达课题研究成果。
情感目标：培养学生主动求知、乐于探究的心理品质和勇于创新的精神。
[教学重点]
掌握综合研究报告的基本格式。
[教学难点]
正确选择适应课题的结题报告种类。
[教学过程]
[引言]撰写研究报告是研究性学习中的一个重要环节，整个课题的研究要通过研究报告体现出来。研究报告写的质量也决定了研究课题的质量，所以在研究性学习中我们要学会撰写研究报告。
一、检测预习案内容
1、什么是结题报告？撰写结题报告的作用是什么？
2、结题报告的基本要素是那些？
3、结题报告的种类有哪些？
4、怎么选择结题报告的种类？
5、介绍几种常用的结题报告的形式及结构。
二、探究综合研究报告
1、阅读《对豆腐制作的探究》，思考：
⑴简要概括本结题报告的基本内容。
⑵联系我们已学的撰写结题报告的知识，请你评价一下本结题报告，并提提建议。
2、《豆腐制作的探究》课题的结题报告的基本结构。
题目：豆腐制作的探究
课题组成员：
摘要：
关键词：
一、课题组成员分工
二、背景
三、研究过程
四、制作试验
五、制作流程
六、制作豆腐
七、食用注意事项
八、总结
九、体会
3、讨论：联系我们已学的撰写结题报告的知识，请你评价一下本结题报告，并提提建议。
4、归纳综合研究报告的模式
⑴题目——做了什么事情。
⑵作者——参加研究的人员和指导老师（是谁做的）。
⑶摘要——陈述研究目标、方法、主要结果和结论。
⑷关键词——用于表达文献主题内容。
⑸引言——课题的目的、意义、来源及背景（为什么做）。
⑹研究过程——研究活动的基本过程、方法和内容。
⑺分析和讨论——报告的核心部分。
⑻结论与展望——概括、简洁的阐述研究结果，尚待解决的问题以及对本课题的展望（做得怎么样）。
⑼注释和参考文献——要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址。
⑽体会——有哪些感受与同学交流。
⑾致谢——对给予指导、帮助，或者成为研究对象的人表达课题小组的感谢之意。
⑿附件——研究过程中的原始数据、图表、问卷、实物照片和采访等。
三、拓展
1、我们学习了怎么写作结题报告，请大家说说结题报告的撰写步骤。
2、思考：撰写结题报告，对语言有什么要求？
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