资源简介

课题：交流与答辩Ⅰ
一、教学目标
1、知识与技能目标:
通过总结交流，使学生体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
2、过程与方法目标：通过答辩环节,
帮助学生提高他们的认识水平和思维能力。
3、情感态度与价值观目标：提高学生沟通交流能力与应变技巧。
二、教学重点、难点
重点:
体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
难点:
体验综合实践的多种研究方法。
三、教学过程
1.课前准备
将早布置的实践活动（作品类，制作类，调查类等）按活动小组做好阶段性进展资料汇总。
并指导学生按动态或静态等多种形式写出汇报材料，注意书写的格式。
2.导入：
同学们经过一段时间的研究性学习活动，各组都开展了相应的研究与调查，本节课就各组的活动情况进行阶段性成果的交流与展示。
3.学生活动
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学生按开展活动的类型调整座位（三组）
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做好汇报人的推选
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做好汇报材料及作品的准备。
4.阶段性成果汇报
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教师宣布汇报开始。
　
由各小组选出的汇报人汇报各自的主题和缘由，基本情况，具体活动，成果作品，经验教训，情感体验等
5.教师及时进行点评
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教师对每一活动小组提出几个问题由该组同学进行回答。
讨论与延伸
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针对各小组的汇报由其他不同小组同学进行讨论，提出新建议，分析新问题
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教师对这次交流活动进行综合评价，指出优点提出改进方法，引导学生不断创新，勇于探究新问题，寻找新方法。
6.整理活动资料入档
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由学生将活动资料一一入档以便记个人学分。
交流与答辩Ⅱ
一、教学目标
1、知识与技能目标:
通过总结交流，使学生体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
2、过程与方法目标：通过答辩环节,
帮助学生提高他们的认识水平和思维能力。
3、情感态度与价值观目标：提高学生沟通交流能力与应变技巧。
二、教学重点、难点
重点:
体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
难点:
体验综合实践的多种研究方法。
三、教学过程
承前节课
1.学生做好汇报材料及作品的准备。
2.阶段性成果汇报
?
教师宣布汇报开始。
　
由各小组选出的汇报人汇报各自的主题和缘由，基本情况，具体活动，成果作品，经验教训，情感体验等
3.教师及时进行点评
?
教师对每一活动小组提出几个问题由该组同学进行回答。
讨论与延伸
?
针对各小组的汇报由其他不同小组同学进行讨论，提出新建议，分析新问题
?
教师对这次交流活动进行综合评价，指出优点提出改进方法，引导学生不断创新，勇于探究新问题，寻找新方法。
4.整理活动资料入档
?
由学生将活动资料一一入档以便记个人学分。
交流与答辩Ⅲ
一、教学目标
1、知识与技能目标:
通过总结交流，使学生体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
2、过程与方法目标：通过答辩环节,
帮助学生提高他们的认识水平和思维能力。
3、情感态度与价值观目标：提高学生沟通交流能力与应变技巧。
二、教学重点、难点
重点:
体验综合实践的阶段成果和多种研究方法。
难点:
体验综合实践的多种研究方法。
三、教学过程
1.主持老师宣布答辩会开始
2.课题成员汇报研究成果
汇报课题的由来,课题基本情况,活动过程,建议对策以及体验感悟
3.专家评委有针对性的提问
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问选题,考察学生的问题意识
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问过程,考察学生是否有计划的开展综合实践活动
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问方法,考察学生收集和处理信息的能力
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问成果,考察学生方法性知识的落实
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问收获,考察学生综合运用学科知识的能力
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问体会,考察学生在综合实践活动过程中的情感,态度和价值观是否得到提升
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提建议,专家对学生提问不是要考倒学生,更不是要为难学生,而是要帮助学生提高他们的认识水平和思维能力.
4.课题组成员回答评委问题
5.指导老师做总结性评价

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