资源简介 团花剪纸教学目标:1、了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。2、学会团花剪纸不同的折纸方法,会运用基本的装饰花纹剪制团花。3、通过培养学生感知、思考、探索及动手操作的能力。教学重难点:1、团花的特点和制作方法;2、团花的外形和纹样设计。教具准备:教学课件、剪刀、手工纸、团花制作过程分解样品学具准备:剪刀、手工纸教学过程:一、图片导入,揭示课题师:今天我为大家准备了一组精美的图片,请同学们认真观察,找出它们的相同点和不同点。(播放PPT,介绍“对马——六对相背而立的马”,“对猴——十六之猴子分成八对围成圆圈,每对猴子向背而立,又回过头来相对而视”剪纸,是新疆古墓出土的南北朝时期的剪纸作品,已经有1500多年的历史了。)引导学生得出——相同点:圆形,有中心点,对称;不同点:图案重复出现的次数不同。介绍团花剪纸的特点,板书揭示课题。(以正方形纸的中心点为圆心,将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份,然后在其上剪制图形,每个图形自成单元,有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。团花给人一种规整中起变化,散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦,近看花中有意,团团相聚,花中有花是团花的一大特点。)二、学习不同的折纸方法师:要想剪出一幅美丽的团花剪纸,就要先学会折纸。我们来看一看这幅四折团花的折痕(PPT画出折痕),谁知道它的折法?(如果学生不能给出方法,教师再做演示)学生在掌握四折折纸方法后,利用PPT自学五折、六折的折纸方法。“折”——折时要对齐,否则剪出的图案会不对称。教师参与学生中间交流指导。(可在投影上展示学生不成功的作品,分析原因。)三、学画纹样,剪制作品师:折纸只是我们剪团花的开头,接下来我们要学习设计纹样剪制作品。教师在投影台上边做边讲,设计一些简单的月牙纹,波浪纹,锯齿形,最后总结板书。“画”——1、找到中心点,找到两条折边。2、在折边上设计纹样。3、在可以打开的边上设计外轮廓。4、所画纹样的大小、疏密布局合理。“剪”——沿着画好的图案把纸剪下来,剪时手要捏紧,不要让图案跑出来,也不要间断边缘,否则团不起来。师:看,只要“折”“画”“剪”3步就把一个简单的团花做好了,简单吧?如果我们想做得更漂亮一些,可以设计更多的图案。(出示已经画好,剪好的不同折法,不同图案的未展开的团花,启发学生的思维。)四、创设情境,学生制作师:我为大家准备展示纸,胶,一会把你们的作品粘贴在上面,我们来做一个作品集,(打开PPT)这里有几个纹样供大家参考,你们也可以发挥想象,自由创作,动手制作吧!教师巡视指导,太早做完的请他当“小助手”,帮助老师指导其他学生。当学生们都完成一副作品后,进行自评互评,制成合集。五、教师总结 展开更多...... 收起↑ 资源预览