资源简介

团花剪纸
教学目标：
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、学会团花剪纸不同的折纸方法，会运用基本的装饰花纹剪制团花。
3、通过培养学生感知、思考、探索及动手操作的能力。
教学重难点：
1、团花的特点和制作方法；
2、团花的外形和纹样设计。
教具准备：
教学课件、剪刀、手工纸、团花制作过程分解样品
学具准备：
剪刀、手工纸
教学过程：
一、图片导入，揭示课题
师：今天我为大家准备了一组精美的图片，请同学们认真观察，找出它们的相同点和不同点。
（播放PPT，介绍“对马——
六对相背而立的马”，“对猴——
十六之猴子分成八对围成圆圈，每对猴子向背而立，又回过头来相对而视”剪纸，是新疆古墓出土的南北朝时期的剪纸作品，已经有1500多年的历史了。）
引导学生得出——相同点：圆形，有中心点，对称；不同点：图案重复出现的次数不同。
介绍团花剪纸的特点，板书揭示课题。
（以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。）
二、学习不同的折纸方法
师：要想剪出一幅美丽的团花剪纸，就要先学会折纸。我们来看一看这幅四折团花的折痕（PPT画出折痕），谁知道它的折法？
（如果学生不能给出方法，教师再做演示）
学生在掌握四折折纸方法后，利用PPT自学五折、六折的折纸方法。
“折”——折时要对齐，否则剪出的图案会不对称。
教师参与学生中间交流指导。
（可在投影上展示学生不成功的作品，分析原因。）
三、学画纹样，剪制作品
师：折纸只是我们剪团花的开头，接下来我们要学习设计纹样剪制作品。
教师在投影台上边做边讲，设计一些简单的月牙纹，波浪纹，锯齿形，最后总结板书。
“画”——1、找到中心点，找到两条折边。2、在折边上设计纹样。3、在可以打开的边上设计外轮廓。4、所画纹样的大小、疏密布局合理。
“剪”——沿着画好的图案把纸剪下来，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要间断边缘，否则团不起来。
师：看，只要“折”“画”“剪”3步就把一个简单的团花做好了，简单吧？
如果我们想做得更漂亮一些，可以设计更多的图案。
（出示已经画好，剪好的不同折法，不同图案的未展开的团花，启发学生的思维。）
四、创设情境，学生制作
师：我为大家准备展示纸，胶，一会把你们的作品粘贴在上面，我们来做一个作品集，（打开PPT）这里有几个纹样供大家参考，你们也可以发挥想象，自由创作，动手制作吧！
教师巡视指导，太早做完的请他当“小助手”，帮助老师指导其他学生。
当学生们都完成一副作品后，进行自评互评，制成合集。
五、教师总结

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