资源简介 《我们来养蚕》方案设计课一、活动背景分析?小学生对动物有着天生的研究兴趣,新课程改革提倡各学科要和生活紧密地结合。我们学校很多学生都养了几条蚕,研究蚕这个活动对学生来讲,不仅可以培养学生的观察能力,还可以锻炼学生的表达能力、分析能力等。在研究过程中,学生会学会如何进行小组合作学习。当养蚕成功之后,学生便亲自见识了蚕的生命就是在这样循环往复中延续下去的。本次活动,孩子们还会懂得蚕除了可以产生经济价值,还有营养价值、药用价值。对于蚕的历史、蚕的文化都会有一定的了解。所以我们打算开展本次活动。?二、活动时长及活动目标?【活动时长】?本次综合实践活动共需要六周。?第一周:学习有关蚕的知识,激发学生研究的兴趣。分好研究小组,制定研究计划表。?第二——第五周:根据研究计划表开展各自的研究。每个小组按计划养蚕、记好观察记录?。在养蚕的同时,研究蚕的经济价值、药用价值、食用价值;研究蚕的历史及文化。?第六周:组织小组汇报研究的情况,做好各小组的成果展示。?本节课为第一课时,开题,方案设计课。?【活动目标】?1.了解蚕的一生分为几个阶段。知道怎样喂蚕。了解蚕的价值及蚕的历史、文化。?2.通过实践活动了解蚕的相关知识,鼓励学生积极主动地去探索,激发学生探究和创新的欲望,逐步形成综合运用各科知识,收集和处理信息、互享信息资源的能力和探究调查的能力。?3.通过小组分工合作,促进学生民主意识、团结进取的合作意识的形成,养成关注社会、服务社会的意识,培养学生善于交往等良好的个性品质。?【活动重难点】了解蚕的一生分为几个阶段。知道怎样喂蚕。?三、活动准备?【教师准备】??阅读相关资料,制作相关课件。设计各小组研究表、访问计划表、调查表,打印若干份。?【学生准备】课前查阅有关蚕的资料,准备养蚕器具。?四、活动过程?第一阶段:宣传发动(准备阶段)?(一)激发兴趣,揭示课题。?1.课件出示谜语,猜猜看谜底是什么??小时穿黑衣,大时换白袍,?造一间小屋,在里面睡觉。?(同学们猜谜语)?2.这节课我们就来研究养蚕。教师板书课题:我们来养蚕?(二)师生交流,指导方法。?1.有多少同学在养蚕?举手示意下。?从你领到蚕宝宝到现在,你是如何照顾蚕宝宝的?你的蚕宝宝有什么变化??2.关于蚕宝宝,你了解多少呢?请你来说一说。(同学自由发言)?3.那么关于蚕宝宝,你想研究些什么呢??根据学生交流,适时板书:?生活习性?生长过程?蚕的价值(经济、要用、食用)?蚕的历史?蚕文化(诗词、谜语、歌曲)?蚕的食物?蚕的一生?蚕窝?喂养学问?习俗?接下来,请同学们以小组为单位开展学习活动。?活动内容:选择你们小组想研究的一个方面来画一画思维导图(内容和方法)?活动方式:分工、合作;充分讨论;一人画其他同学补充?交流要求:声音响亮,大胆表达,专心聆听,仔细思考?(三)细化任务,制定方案。?1.为了我们的活动开展得更加顺利,这就需要我们初步制定出一份可行的活动方案。?出示,介绍,指导。?2.全班交流,教师提出要求:?其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。?小组代表交流,教师进行恰当有效的指导。?总结内容,激发兴趣?同学们非常能干,出色地完成了活动方案。利用课余时间,请你们按照计划开展活动,将心中的疑惑弄明白。相信一定能看到你们更出色的表现! 展开更多...... 收起↑ 资源预览