资源简介

我们的科技节
?一、活动目标：?
1.知识和技能?
（1）通过对班级科技节的策划，对科技节有更全面更深层次的了解。?
（2）通过实践探究，进一步了解综合实践活动的过程和相关探究方法。?
2.过程和方法?
（1）从我们的科技节出发，寻求探寻问题的途径，提高合作实践能力。?
（2）通过小组合作，感受综合实践讨论、汇报交流等方式，促进协作探究精神、学习交流能力。?
3.情感态度和价值观?
（1）以小组探究的形式，通过小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感，成就感，感受与他人交流协作的乐趣。?
（2）通过实践研究，进一步激发对科技的探索精神，增加学习兴趣。?
活动重难点：
感受综合实践讨论、汇报交流等方式，促进协作探究精神、学习交流能力。?
二、活动准备：?
多媒体课件、活动“我的挑战计划”设计等?
活动指导过程：?
（一）课前谈话?
很高兴能与大家一起度过愉快的一节课，咱们能先来聊聊吗？在这六年的时光里，让你印象最深刻的校园活动是什么？?
（二）图片导入?
1.??同学们，张老师首先给大家带来的是几张图片，看看图片里的孩子在干什么？（搭航模、科幻画、飞飞机）?
这些活动如果给他们提炼同一个主题词，都是和什么有关？——科技。?对，这就是我们学校的科技节活动，像这样的由一系列的科技活动组成的校园活动就叫做科技节。?
2.??在咱们学校有科技节中，你参加过哪些活动？?
那么同学们，你们还想再来一次这样的活动吗？我们可以以班级为单位组织一次“我们的科技节”活动呀，怎么样，动起来！?
（三）确定主题，自主分组?
1.??来，快开动脑筋吧，我们班的科技节活动要开始策划了？你想参加什么类型的活动呢？?
我们试着把这些类型来分分类吧！?
（科幻画、小发明小制作、科学小实验、科幻小说科技小论文、乐高机器人等）?
2.??同学们，现在，你们都能在这里找到你们想要参加的活动了吗？?
现在请同学们自由分组了，但是有一个小约定，等你们看到老师举起手指的时候，希望你们能够静下来哦！好，全体起立，开始分组。?
（四）讨论交流，完成计划?
1.??分组成功！为了让我们的的科技节活动能够更有效的完成，我们先来完成一份挑战计划，想一想，我们要参与的项目中可能会碰到什么困难？我们可以怎样来解决？?
你们看，这是之前我们学校的一位同学在参加科技节小制作活动中完成的计划。但不仅如此，在我们的这一次科技节中，老师还希望你们加入一份创意，你们看，其实这位同学也挺有创意，他的创意在于？?
再看，老师手里的小玩意是我们学校3D打印社团的同学的作品。你们看他是什么？他的创意在于还是个笔筒。老师希望在咱们班的科技节中，能够多一些创意，让科技节变得不一样，变得特别。我们在完成这一份挑战计划的同时，别忘了写上你们的创意金点子！?
2.??我们有了什么想法呢？开始讨论吧！一组之内可以分工合作，分工填写，如果有些组别的人数较多，我们也可以继续分小组，同学们可以举手示意老师。?
我的挑战计划?
参与项目：?
活动准备：?
困难清单：?
解决方法：?
??小组讨论，填写方案，教师相机指导。?
??运用多媒体技术，小组介绍、交流。?
（五）形成方案，课堂小结?
1.??同学们的主意可真不错。我们的科技节似乎已经看到曙光了。?
我们的科技节什么时候举行?商定日期。?
那我们的作品呢？成果以什么样的方式来展现？你们组说？老师给大家提供了一些地点，你可以选择更好的？现场做？哪里？?
时间、地点都定好了，给我们的科技节想一句响亮的口号吧！?
??同学们你们看，这样一来，我们的科技节方案基本已经成形了，把海报贴在校园中，让更多的老师同学来关注我们的科技节吧！祝我们的科技节成功！

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