资源简介 《设计文化衫》教学设计教学目标:??1.让学生了解校园服装的文化、设计等相关知识。?2.学会服装设计的基本方法,让学生了解服装的创意及设计过程,提高学生的审美水平和动手制作的劳动能力。?3.培养学生的服装设计意识和团队合作精神。?教学重点:?了解校园服装的基本设计过程,以小组合作的形式设计制作出有创意的校园文化衫。?教学难点:?设计制作出有创意、实用、美观的校园文化衫。?课前准备:?1.多媒体课件。?2.准备各种废旧材料、装饰材料,铅笔、彩笔、手工纸、剪刀、双面胶等相关工具。?教学过程:?课前谈话:同学们,老师已经将咱班分成了六个小组。为了方便区分,从老师的左前方开始,分别编号为1组-6组,可以吗?咱们在今天的学习旅程中比一比,看几组表现最佳,大家有信心胜出吗?(身穿自制校园文化衫登场)?一.导入?谈话激趣:你见过这样的服装秀吗?(播放视频)?揭示课题——视频中孩子们身上的衣服,经过自己的设计已经不再是普通的汗衫了,我们把这种特殊的服装称之为“文化衫”。对,老师今天穿的就是一件自制的校园文化衫!?讲授??1.认识文化衫。?介绍“文化衫”概念及历史。?师:文化衫可不是老师发明的,也不是现在才有的,早在19世纪60年代,T恤成为了西方潮流中年轻人的基本装束。人们也开始尝试多种方式改装T恤,衍变为服装DIY,即自己动手设计和制作文化衫。它不仅仅是一件好看的衣服,更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。?2.?走进文化衫。?师:接下来,就让我们共同走近文化衫,看一看它们都向我们传递了哪些文化信息。?文化衫上都绘有怎样的内容呢?是不是你随心所欲的画几笔就是文化衫了呢??3.确定主题。?在生活中同学们还见过怎样的主题文化衫呢??(传递爱心、保护环境、宣传校园文化、弘扬正能量……)?4.设计图案。?同一主题在图案的表现上又有什么不同呢??表现风格不同:文字式、纯图式、图文并茂式……?这些文化衫上的图案文字都是和主题相关联,风格形式也是多种多样的。他们宣传着主题、承载着其精神意义。?介绍文化衫的常见方法。(播放微视频,学习彩绘的方法)?6.小结:大家可以任意选择自己喜欢的图案进行创作。但是在选择的时候注意我们是手绘在文化衫上的,所以不能太复杂。?三.实践操作??过渡:小老虎要举行一场服装秀,大家想不想参加呀?请同学们展开想象的翅膀,小组合作一起设计自己喜欢的衣服吧!?1.各小组长合理安排分工,合作完成作品设计。?(1)分组设计图稿,进行效果图的绘制:用铅笔画设计草图,用彩色水笔着色完成。?注意:线条应简洁概括,涂色不必过于均匀,体现生动的效果。?(2)用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,彩笔或布头、各色手工纸剪贴服装效果图。?提示:注意桌面的整洁和使用工具的安全。在学生制作过程中,老师应巡回,给予适当的辅导。?2.小组合作交流:?a.本组服装设计的主题和特色??b.运用色彩的含义??c.图形的寓意??d.造型的特色??3.?开展自评和互评活动,?以记者采访的形式,组织学生进行自评与互评,完成活动评价表。?如:a.我能很好地和其他同学合作,并顺利完成作品。?b.在制作过程中,我很认真。?c.在制作过程中,我非常注意安全。?d.我很满意我们的作品。?四.我型我秀?1.小老虎的服装秀开始啦!学生穿上自己设计好的文化衫,随音乐以模特表演的形式进行展示。每组选一名代表进行展示。在展示的同时,为大家简要介绍作品的设计思路。?2.?学生投票,老师公布优秀作品名单,举行颁奖典礼。?五.活动延伸?师总结:希望同学们在生活中用我们的双手创造出更多美的东西。最后是脑洞大开的时间,原来服装设计还可以利用旧衣改造。劳动节将至,赶快与身边的好朋友以“校园劳动文化”为主题,一起参与“服装DIY”的活动,也许未来的最佳服装设计师就是你! 展开更多...... 收起↑ 资源预览