资源简介

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
登陆二一教育在线组卷平台
助您教考全无忧
统编版2020-2021学年四年级上册语文期末试卷
一、基础知识（30分）
1.（2020四上·期末）认真拼一拼，把字写漂亮。
xiōng
huái
guàn
gài
kuì
bài
gǎi
shàn
shū
shì
________
________
________
________
________
bēi
cǎn
háo
jié
wéi
kàng
cháo
xué
yǎn
hù
________
________
________
________
________
2.（2020四上·期末）分清这些字，分别组词。
狠________?
?饶________
??仍________
??堵________??
竖________
恨________?
?绕________
??扔________??
诸________??
坚________
3.（2020四上·期末）.按要求写句子。
（1）.英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
（2）.妈妈笑了。（扩句，至少两处）
4.（2020四上·期末）.仿写词语。
（1）.人山人海??
???1??????
???2????
???3???
（2）.左顾右盼??
???1??????
???2????
???3???
5.（2020四上·期末）.积累运用.
（1）.本学期我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家???1???、“为中华之崛起而读书”的???2???、古代神医???3???、射箭能手???4???、为民做主的地方官???5???……
（2）.???1???
，
但闻人语响。
（3）.一场秋雨一场寒，???1???。
（4）.形容人的外貌和身形的词语：???1????
???2????
???3???
6.（2020四上·期末）口语交际。
?
??王明性格内向，上课从不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不问老师和同学。如果你想劝他改变学习方法，你会说些什么？（用上一两句名言警句）
二、快乐阅读。（25分）
（2020四上·期末）.课内阅读。
???
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
???
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
???
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
7.这个文段选自课文《???1???》。
8.写出下列词语的近义词。
隐藏—???1???
?倾斜--???2???
?立刻--???3???
9.写出下列词语的反义词。
隐藏--???1???
??平坦--???2???
??安静--???3???
10.用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。
11.用曲线画出拟人句。
12.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
（2020四上·期末）.课外阅读
“囚”蚁
???
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”
???
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
???
于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。
???
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。
13.“囚”字的意思是???1???。文章题目“囚”蚁的意思是???2???。
14.“突发奇想”的意思是???1???。它的近义词是???2???。
15.作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁???1???
，
结果蚂蚁???2???；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在???3???
，
结果蚂蚁???4???。
16.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
17.从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
三、写作
18.（2020四上·期末）写作天地。（30分）
???
我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了团结同学，懂得了孝敬父母……请以“我懂得了________”为题，写一篇你成长过程中的某些经历和从中得到的启发或教育。
答案解析部分
一、基础知识（30分）
1.【答案】
胸怀；灌溉；溃败；改善；舒适；悲惨；豪杰；违抗；巢穴；掩护
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“胸、溉、溃、善、舒、惨、豪、抗、巢、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。
故答案为：胸怀、灌溉、溃败、改善、舒适、悲惨、豪杰、违抗、巢穴、掩护
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
凶狠；富饶；仍然；堵住；竖立；可恨；围绕；扔掉；诸位；坚定
【考点】字形
【解析】【分析】本题考查形近字的区别能力。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“狠”指凶恶，组词“凶狠”；“恨”仇视、怨恨，组词“可恨”。“饶”指丰富，组词“富饶”；“绕”缠绕、围绕，组词“围绕”。
故答案为：凶狠、富饶、仍然、堵住、竖立、可恨、围绕、扔掉、诸位、坚定
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：（1）从字音区别。（2）从字形区别。（3）从字义区别。（4）利用形声字的特点区别。
3.【答案】
（1）英雄人物的壮举怎能不让人感动？
（2）慈祥的妈妈开心地笑了。
【考点】扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】本题考查句子转换、扩句。
（1）陈述句改反问句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再加上“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。原句中“
让?”改为“
怎能不让
”
加上语气词，句号改为问号即可。
（2）“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。在“妈妈”前加上什么样的妈妈，“笑了”前面加上怎样笑了。如：
慈祥的妈妈开心地笑了。
故答案为：（1）
英雄人物的壮举怎能不让人感动？
（2）
慈祥的妈妈开心地笑了。
【点评】各种句型练习平时要掌握方法，反复练习，做题才能得心应手。
4.【答案】
（1）无边无际；自由自在；十全十美
（2）东倒西歪；东张西望；东拉西扯
【考点】成语
【解析】【分析】本题考查仿写词语。仿写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（1）从“人山人海”可知，仿写的是ABAC式的词语。根据平时的积累可知答案，如：无边无际、自由自在、十全十美
（2）从“
左顾右盼
”可知，仿写的是一三两个字是反义词，二四两个字是近义词。根据平时的积累可知答案，如：东倒西歪、东张西望、东拉西扯
故答案为：（1）无边无际、自由自在、十全十美
（2）东倒西歪、东张西望、东拉西扯
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5.【答案】
（1）梅兰芳；周恩来；扁鹊；纪昌；西门豹
（2）空山不见人
（3）十场秋雨要穿棉
（4）眉清目秀；膀大腰圆；容光焕发（答案不唯一）
【考点】课文内容理解，格言/名言，谚语
【解析】【分析】本题考查课本中文学常识、诗句、谚语、成语的识记、理解。根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
（1）被称为民族气节的京剧表演艺术家
是梅兰芳；
“为中华之崛起而读书”的是周恩来；
古代神医扁鹊；
为民做主的地方官西门豹。
（2）“空山不见人，但闻人语响。”出自唐代王维的《鹿柴》，意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
（4）
形容人的外貌和身形的词语有很多，如：眉清目秀、膀大腰圆、容光焕发
故答案为：（1）梅兰芳、周恩来、扁鹊、纪昌、西门豹
（2）空山不见人
（3）十场秋雨要穿棉
（4）眉清目秀、膀大腰圆、容光焕发?
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
6.【答案】
示例：王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际能力。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。补充对话要围绕所给话题内容来写，要求语言得体、简洁，不偏离中心话题。本题的情景是劝他人改变学习方法
，所以说话时注意理由充分，要用上一两句名言警句
。如：
王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
故答案为：
王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
二、快乐阅读。（25分）
【答案】
7.蟋蟀的住宅
8.躲藏；歪斜；立即
9.出现；陡峭；热闹
10.扒|搬|踏|推|铺
11.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
12.因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【考点】词义
【解析】【点评】根据课文内容的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7.通过对课文的回顾，可知，
这个文段选自课文?《
蟋蟀的住宅
》。课文主要讲了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
8.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“
隐藏
”的意思是藏起来不让发现；“
躲藏
”的意思是它相近，所以近义词是“
躲藏
”。“
倾斜
”的意思是歪斜，所以近义词是“歪斜”。“
立刻
”的意思是立即，所以近义词是“立即”。
故答案为：躲藏、歪斜、立即
9.反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。“
隐藏
”的意思是藏起来不让发现，不隐藏就是出现，所以，反义词是“出现”；“平坦”的意思是没有高低凹凸（多指地势），不平坦就是陡峭，所以，反义词是
“陡峭”；“
??安静
”的意思是没有声音，不安静就是热闹，所以反义词是热闹。
故答案为：出现；陡峭；
热闹
10.仔细阅读第三自然段“
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
”可知，
蟋蟀建造房子的动词有：
扒、搬、踏、推、铺
故答案为：
扒、搬、踏、推、铺
11.拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。仔细阅读文中“
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”这句话把
蟋蟀
当作人一样会弹琴，所以是拟人句。
故答案为：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
12.本题考查关键句子的理解。联系下文“
秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
”和蟋蟀的身体大小可想而知
，
蟋蟀身体那么弱小，却能完成扒土等繁重任务
，
而且建造的住宅结构复杂，对于它来说确实是
“伟大的工程”。
故答案为：
因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【答案】
13.拘禁；把小蚂蚁捉来饲养
14.形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想
15.药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了
16.小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
17.作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
【考点】记叙文
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
13.本道题考查了对词语的理解。解释词语的意思，要注意词语的表面含义和深层含义，“囚”字的意思是拘禁，在文中是指作者把小蚂蚁捉来养。
故答案为：拘禁；把小蚂蚁捉来养
14.本道题考查了学生对词语的理解。“突发奇想”的意思是形容突然想出一个非常奇怪的想法。它的近义词是︰奇思妙想。
故答案为：形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想。
15.本道题考查了学生对课文的内容的理解。阅读文章第二段可知，作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在药瓶里，“研究”了好几天，才得到了一个结论︰小蚂蚁是被闷死的。第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在火柴盒里火柴盒里全部跑掉了。
故答案为：药瓶里、全被闷死了、火柴盒里、全部跑掉了
16.考查了句子的理解，结合课文内容来分析，蚂蚁希望得到自由，即使人们为它安排了自认为美好的生活环境，为了获得自由，蚂蚁依然夺路而逃，离开这被它视为牢笼的地方。自由是一种天性，任何生物都会追求自由的生活。人与动物相处最高境界就是尊重和维护它们的自由，不打扰，不干涉，默默关怀，真心尊重。
故答案为：
小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
17.本道题考查了学生对人物的形象的理解。阅读文章可知，作者童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告终，可以发现作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
故答案为：
作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
三、写作
18.【答案】
略
【考点】叙事
【解析】【分析】本题为半命题的作文，要求以“我懂得了....”为题，写一篇作文。我们在一天天长大，在成长的过程中，渐渐懂得了努力学习、
懂得了团结同学，懂得了孝敬父母……
选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的事例写出自己明白的道理。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
故答案为：
我懂得了坚持
?
?
?
?
生活就像一本无字的大书，让我懂得了做任何事，只要努力坚持，成功就在不远处等着我.......
一个风和日丽的上午，妈妈陪我去广场上练习滑旱冰。滑旱冰的人可真多。我坐在花坛旁的长椅上换了鞋，扶着长椅站了起来，仿佛一下子长高了许多。脚上的旱冰鞋左右摇晃，我小心地扶着长椅，久久不敢向前滑。看着别人像燕子一样熟练地滑着，我羡慕极了，目光不停地追随着他们轻盈的脚步。真奇怪，这么重的旱冰鞋，他们怎么能这样灵活自如地滑行﹖也许他们有什么神力，也许他们能找到一种平衡感吧。
?
?
?
?
我鼓起勇气，深呼一口气，小心翼翼地放开长椅，左脚猛然一迈，右脚没有跟上。“哎哟!”一个超趄，我摔了一跤。我揉了揉疼痛的小腿，望望四周，幸好没人发现，要不我就尴尬了。妈妈急匆匆地跑过来把我扶了起来，我垂头丧气地坐在长椅上说:“妈妈，我不想学了，太难了!”妈妈鼓励我︰“坚持下去，万事开头难嘛!′我望望妈妈，深吸一口气，稳稳当当地迈出第一步，紧接着右脚也跟了上去。我渐渐不害怕了，摔倒了，爬起来，我不再担心别人的嘲笑了。汗水浸湿了我的后背，我终于学会滑旱冰了。
?
?
?
?
我不仅学会了直线滑行，还学会了各种花样技巧，真潇洒!转弯时两脚能同时旋转，身体可以稍微倾斜旋转了。哈!我成功了!飞一样的感觉!我自豪地向妈妈挥挥手。
?
?
?
?
我终于懂得了，做任何一件事，过程都是辛苦的，结果却是甘甜的，没有人会随随便便成功，任何成功的背后都要付出艰苦的努力。
【点评】习作具体写了自己学习旱冰的过程，并且明白了“没有人会随随便便成功，任何成功的背后都要付出艰苦的努力。"
1
/
1(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
登陆二一教育在线组卷平台
助您教考全无忧
统编版2020-2021学年四年级上册语文期末试卷
一、基础知识（30分）
1.（2020四上·期末）认真拼一拼，把字写漂亮。
xiōng
huái
guàn
gài
kuì
bài
gǎi
shàn
shū
shì
________
________
________
________
________
bēi
cǎn
háo
jié
wéi
kàng
cháo
xué
yǎn
hù
________
________
________
________
________
【答案】
胸怀；灌溉；溃败；改善；舒适；悲惨；豪杰；违抗；巢穴；掩护
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“胸、溉、溃、善、舒、惨、豪、抗、巢、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。
故答案为：胸怀、灌溉、溃败、改善、舒适、悲惨、豪杰、违抗、巢穴、掩护
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.（2020四上·期末）分清这些字，分别组词。
狠________?
?饶________
??仍________
??堵________??
竖________
恨________?
?绕________
??扔________??
诸________??
坚________
【答案】
凶狠；富饶；仍然；堵住；竖立；可恨；围绕；扔掉；诸位；坚定
【考点】字形
【解析】【分析】本题考查形近字的区别能力。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“狠”指凶恶，组词“凶狠”；“恨”仇视、怨恨，组词“可恨”。“饶”指丰富，组词“富饶”；“绕”缠绕、围绕，组词“围绕”。
故答案为：凶狠、富饶、仍然、堵住、竖立、可恨、围绕、扔掉、诸位、坚定
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：（1）从字音区别。（2）从字形区别。（3）从字义区别。（4）利用形声字的特点区别。
3.（2020四上·期末）.按要求写句子。
（1）.英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
（2）.妈妈笑了。（扩句，至少两处）
【答案】
（1）英雄人物的壮举怎能不让人感动？
（2）慈祥的妈妈开心地笑了。
【考点】扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】本题考查句子转换、扩句。
（1）陈述句改反问句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再加上“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。原句中“
让?”改为“
怎能不让
”
加上语气词，句号改为问号即可。
（2）“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。在“妈妈”前加上什么样的妈妈，“笑了”前面加上怎样笑了。如：
慈祥的妈妈开心地笑了。
故答案为：（1）
英雄人物的壮举怎能不让人感动？
（2）
慈祥的妈妈开心地笑了。
【点评】各种句型练习平时要掌握方法，反复练习，做题才能得心应手。
4.（2020四上·期末）.仿写词语。
（1）.人山人海??
???1??????
???2????
???3???
（2）.左顾右盼??
???1??????
???2????
???3???
【答案】
（1）无边无际；自由自在；十全十美
（2）东倒西歪；东张西望；东拉西扯
【考点】成语
【解析】【分析】本题考查仿写词语。仿写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（1）从“人山人海”可知，仿写的是ABAC式的词语。根据平时的积累可知答案，如：无边无际、自由自在、十全十美
（2）从“
左顾右盼
”可知，仿写的是一三两个字是反义词，二四两个字是近义词。根据平时的积累可知答案，如：东倒西歪、东张西望、东拉西扯
故答案为：（1）无边无际、自由自在、十全十美
（2）东倒西歪、东张西望、东拉西扯
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5.（2020四上·期末）.积累运用.
（1）.本学期我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家???1???、“为中华之崛起而读书”的???2???、古代神医???3???、射箭能手???4???、为民做主的地方官???5???……
（2）.???1???
，
但闻人语响。
（3）.一场秋雨一场寒，???1???。
（4）.形容人的外貌和身形的词语：???1????
???2????
???3???
【答案】
（1）梅兰芳；周恩来；扁鹊；纪昌；西门豹
（2）空山不见人
（3）十场秋雨要穿棉
（4）眉清目秀；膀大腰圆；容光焕发（答案不唯一）
【考点】课文内容理解，格言/名言，谚语
【解析】【分析】本题考查课本中文学常识、诗句、谚语、成语的识记、理解。根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
（1）被称为民族气节的京剧表演艺术家
是梅兰芳；
“为中华之崛起而读书”的是周恩来；
古代神医扁鹊；
为民做主的地方官西门豹。
（2）“空山不见人，但闻人语响。”出自唐代王维的《鹿柴》，意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
（4）
形容人的外貌和身形的词语有很多，如：眉清目秀、膀大腰圆、容光焕发
故答案为：（1）梅兰芳、周恩来、扁鹊、纪昌、西门豹
（2）空山不见人
（3）十场秋雨要穿棉
（4）眉清目秀、膀大腰圆、容光焕发?
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
6.（2020四上·期末）口语交际。
?
??王明性格内向，上课从不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不问老师和同学。如果你想劝他改变学习方法，你会说些什么？（用上一两句名言警句）
【答案】
示例：王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际能力。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。补充对话要围绕所给话题内容来写，要求语言得体、简洁，不偏离中心话题。本题的情景是劝他人改变学习方法
，所以说话时注意理由充分，要用上一两句名言警句
。如：
王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
故答案为：
王明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理，所以我们在学习中要多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
二、快乐阅读。（25分）
（2020四上·期末）.课内阅读。
???
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
???
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
???
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
7.这个文段选自课文《???1???》。
8.写出下列词语的近义词。
隐藏—???1???
?倾斜--???2???
?立刻--???3???
9.写出下列词语的反义词。
隐藏--???1???
??平坦--???2???
??安静--???3???
10.用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。
11.用曲线画出拟人句。
12.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
【答案】
7蟋蟀的住宅
8躲藏；歪斜；立即
9出现；陡峭；热闹
10扒|搬|踏|推|铺
11当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
12因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【考点】词义
【解析】【点评】根据课文内容的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7.通过对课文的回顾，可知，
这个文段选自课文?《
蟋蟀的住宅
》。课文主要讲了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
8.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“
隐藏
”的意思是藏起来不让发现；“
躲藏
”的意思是它相近，所以近义词是“
躲藏
”。“
倾斜
”的意思是歪斜，所以近义词是“歪斜”。“
立刻
”的意思是立即，所以近义词是“立即”。
故答案为：躲藏、歪斜、立即
9.反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。“
隐藏
”的意思是藏起来不让发现，不隐藏就是出现，所以，反义词是“出现”；“平坦”的意思是没有高低凹凸（多指地势），不平坦就是陡峭，所以，反义词是
“陡峭”；“
??安静
”的意思是没有声音，不安静就是热闹，所以反义词是热闹。
故答案为：出现；陡峭；
热闹
10.仔细阅读第三自然段“
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
”可知，
蟋蟀建造房子的动词有：
扒、搬、踏、推、铺
故答案为：
扒、搬、踏、推、铺
11.拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。仔细阅读文中“
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”这句话把
蟋蟀
当作人一样会弹琴，所以是拟人句。
故答案为：
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
12.本题考查关键句子的理解。联系下文“
秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
”和蟋蟀的身体大小可想而知
，
蟋蟀身体那么弱小，却能完成扒土等繁重任务
，
而且建造的住宅结构复杂，对于它来说确实是
“伟大的工程”。
故答案为：
因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
（2020四上·期末）.课外阅读
“囚”蚁
???
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”
???
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
???
于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。
???
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。
13.“囚”字的意思是???1???。文章题目“囚”蚁的意思是???2???。
14.“突发奇想”的意思是???1???。它的近义词是???2???。
15.作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁???1???
，
结果蚂蚁???2???；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在???3???
，
结果蚂蚁???4???。
16.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
17.从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
【答案】
13拘禁；把小蚂蚁捉来饲养
14形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想
15药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了
16小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
17作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
【考点】记叙文
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
13.本道题考查了对词语的理解。解释词语的意思，要注意词语的表面含义和深层含义，“囚”字的意思是拘禁，在文中是指作者把小蚂蚁捉来养。
故答案为：拘禁；把小蚂蚁捉来养
14.本道题考查了学生对词语的理解。“突发奇想”的意思是形容突然想出一个非常奇怪的想法。它的近义词是︰奇思妙想。
故答案为：形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想。
15.本道题考查了学生对课文的内容的理解。阅读文章第二段可知，作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在药瓶里，“研究”了好几天，才得到了一个结论︰小蚂蚁是被闷死的。第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在火柴盒里火柴盒里全部跑掉了。
故答案为：药瓶里、全被闷死了、火柴盒里、全部跑掉了
16.考查了句子的理解，结合课文内容来分析，蚂蚁希望得到自由，即使人们为它安排了自认为美好的生活环境，为了获得自由，蚂蚁依然夺路而逃，离开这被它视为牢笼的地方。自由是一种天性，任何生物都会追求自由的生活。人与动物相处最高境界就是尊重和维护它们的自由，不打扰，不干涉，默默关怀，真心尊重。
故答案为：
小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
17.本道题考查了学生对人物的形象的理解。阅读文章可知，作者童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告终，可以发现作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
故答案为：
作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
三、写作
18.（2020四上·期末）写作天地。（30分）
???
我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了团结同学，懂得了孝敬父母……请以“我懂得了________”为题，写一篇你成长过程中的某些经历和从中得到的启发或教育。
【答案】
略
【考点】叙事
【解析】【分析】本题为半命题的作文，要求以“我懂得了....”为题，写一篇作文。我们在一天天长大，在成长的过程中，渐渐懂得了努力学习、
懂得了团结同学，懂得了孝敬父母……
选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的事例写出自己明白的道理。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
故答案为：
我懂得了坚持
?
?
?
?
生活就像一本无字的大书，让我懂得了做任何事，只要努力坚持，成功就在不远处等着我.......
一个风和日丽的上午，妈妈陪我去广场上练习滑旱冰。滑旱冰的人可真多。我坐在花坛旁的长椅上换了鞋，扶着长椅站了起来，仿佛一下子长高了许多。脚上的旱冰鞋左右摇晃，我小心地扶着长椅，久久不敢向前滑。看着别人像燕子一样熟练地滑着，我羡慕极了，目光不停地追随着他们轻盈的脚步。真奇怪，这么重的旱冰鞋，他们怎么能这样灵活自如地滑行﹖也许他们有什么神力，也许他们能找到一种平衡感吧。
?
?
?
?
我鼓起勇气，深呼一口气，小心翼翼地放开长椅，左脚猛然一迈，右脚没有跟上。“哎哟!”一个超趄，我摔了一跤。我揉了揉疼痛的小腿，望望四周，幸好没人发现，要不我就尴尬了。妈妈急匆匆地跑过来把我扶了起来，我垂头丧气地坐在长椅上说:“妈妈，我不想学了，太难了!”妈妈鼓励我︰“坚持下去，万事开头难嘛!′我望望妈妈，深吸一口气，稳稳当当地迈出第一步，紧接着右脚也跟了上去。我渐渐不害怕了，摔倒了，爬起来，我不再担心别人的嘲笑了。汗水浸湿了我的后背，我终于学会滑旱冰了。
?
?
?
?
我不仅学会了直线滑行，还学会了各种花样技巧，真潇洒!转弯时两脚能同时旋转，身体可以稍微倾斜旋转了。哈!我成功了!飞一样的感觉!我自豪地向妈妈挥挥手。
?
?
?
?
我终于懂得了，做任何一件事，过程都是辛苦的，结果却是甘甜的，没有人会随随便便成功，任何成功的背后都要付出艰苦的努力。
【点评】习作具体写了自己学习旱冰的过程，并且明白了“没有人会随随便便成功，任何成功的背后都要付出艰苦的努力。"
1
/
1

展开更多......

收起↑