资源简介

《奇妙的绳结》教学设计
?一、教材分析?
本节课是学生在学习了实用结的基础上对于绳结的进一步学习和了解。绳结的使用非常广泛，对我们的生活、工作具有实际意义，艺术的绳结进一步让孩子们了解中国结这一独特的传统艺术形式与中国传统文化水乳交融的深刻意义。三年级以上的同学已经具备了一定的实践基础和动手能力，本课教学以日常生活中常见的中国结为载体，引导学生掌握艺术绳结在实际生活中的用途。学生通过探究、体验活动，掌握并提高了对传统文化的认知，同时培养了学生动手制作能力和分析探究能力。?
二、学情分析?
本课面向的是四年级的小学生。此时的学生好奇心重，求知欲强，有一定的动手能力和创造力，能对事物进行一定的研究分析和判断。本课旨在培养学生的动手制作能力和分析研究能力的基础上提高吉祥结的编织技法，通过动手制作树立学生的自信心及合作精神。?
三、教学目标??
（一）知识与技能：
了解有关吉祥结的特点及作用，掌握吉祥结编织技法。?
过程与方法：
通过吉祥结编织程序，学习编织技能技法，丰富学生编织内容的认知结构和编织内容的一般方法。?
（三）情感态度价值观：?
1、通过吉祥结的编织，培养学生树立信心，团结协作，体验成功。通过编织过程，体会文化内涵和艺术魅力，了解中国结的寓意，激发学生对传统文化的热爱，并得到传统文化的熏陶。?
2、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。?
四、教学重难点??
教学重点：吉祥结的制作方法及程序的指导。?
教学难点：指导学生在压线过程中井字互套，在拉内耳的过程中调整大小。?
?五、教学准备?
两根100cm的结绳、泡沫板、大头针等、剪刀、珠子、穗子等材料?
六、教学过程?
（一）、情境导入，激发兴趣。??
①欣赏中国结：出示中国结实物，介绍中国结的特点及文化内涵。?
②介绍中国结的历史起源?
?③讨论在哪见过中国结？?
④中国结图片的欣赏，了解文化内涵?。?
[设计意图：借助多媒体的音、形、色的强大优势有效调动学生的感官，直观地抓住了学生的注意力，抓住学生上课的注意力才能达到调动学生学习的主动性和积极性的目的。深化学生的爱国热情，了解中国结的历史和文化内涵，从而诱发学习动机。]?
（二）、编织过程?
1、实践探索、尝试发现???
1）通过拆吉祥结，发现编织方法：?
师：同学们，在大家的桌子上，老师给你们每个人都准备了一个信封，看看里面装的什么？（吉祥结）那大家想知道这么漂亮的吉祥怎么编出来的呢？好，先请大家仔细先观察下，然后动手来拆一拆，边拆边观察，，看你能否发现吉祥结的编制秘密？好吗？?
[设计意图:通过拆吉祥结，激发学生的好奇心，增强吉祥结的神秘感，进而调动学生的积极性。]?
2）通过观看教学视频，自学吉祥结的编法：?
同学们发现的编织方法和视频教学对照吗？正确确吗？下面我们通过观看教学视频，自学吉祥结的编织方法，进一步明确编制步骤。?
?[设计意图:层层深入，让学生带着疑问观看视频操作，让学生在头脑中形成系统而又清晰的过程，再次为学生的动手操作打下坚实基础。通过自主探究，又发挥了学生主体能动性，教师为辅。真正的体现了素质教育“以学生发展为本”的理念。]?
2、动手实践、探究制作?
1）师：通过第一环节如果同学们还没有掌握编织方法，也没关系，下面进入到我们的第二环节“尝试试编”环节，对照教材再次学习吉祥结的编织方法。请大家拿出新的绳结，尝试编一编。（在编制之前，老师有个温馨提示）
?小组可以一个人，也可以两个人?制作时间为10分钟?
操作时注意安全，保持卫生?
同时为了奖励大家，老师为你们准备的奖品。同学们看下评价标准:?
①学生动手编制吉祥结，生生互帮互学，教师随机指导。
?②循环滚动播放教学视频（帮助动手能力差的学生）?
③交流编制小技巧，老师奖励编织好的学生（并通过西沃授课助手上传编织好的学生作品）。??
[设计意图:以学生为主体，充分调动了每个学生的积极性。又通过奖励，调动学生的热情，进而激发互帮互学的的团队协作精神。]?
2）同学们，大家编制成功了吗？在编制过程中，你遇到了哪些困难？或者哪些问题？?教师带领学生还原问题，解决问题。?教师在实物展台上再次解决中国结中出现的问题。?
①井字互套：?
第二步压线时，1、2、3逆时针依次顺压，最后4线穿过1线?第三步压线时，1、2、3顺时针依次顺压，最后4线穿过1线?
②拉耳整理；耳朵大小不一致时如何处理。?
③如何区分正反面：井字面是正面，小耳朵是反面。??
④其它的一些问题直接通过展台，教师边编边现场解决。?
3）师：同学们你们明确吉祥的编织方法了吗？掌握编织技巧了吗?为了更快更好地帮助大家掌握好编织方法，老师为你们准备了一首儿歌：?一压二，二压三?三压四，四穿一?慢慢拉，收收紧?
[设计意图：通过错误纠正，更好地帮助学生掌握了编织方法。]?
3、结艺编制、创意无限?
1）基本的吉祥结已经编织好了，我们可以进行怎样的创编呢？加上自己的创意，再次对吉祥结进行创造。?
2）展示一些中国结的创意作品，希望对学生的创编有帮助。?
七：创意展示、拓展小结?
1）师：请同学们展示作品，简单地介绍自己的作品，然后挂在吉祥树。请其他同学给与鼓励的掌声?
[设计意图：通过多种评价方式，发挥学生的潜能，培养学生的语言表达能力和对美的鉴赏能力。]?
课下借助网络和书籍了解更多有关中国结的知识，创造出更多的作品并送给朋友和家人。??
3）老师归纳总结。?
“勤于动手、乐于动脑、结一小乐园，创新大智慧”用双手编制出更美好的生活。?
【设计意图：拓展内容与生活紧密结合，真正体现了《小学劳动与技术》课程的目的。开放学生思维，引导学生在课后实践中运用技术，掌握技能】

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