资源简介

编织小挂件
一、教学目标：?
1．知识与技能：
通过编织小挂件，使学生更加熟练地掌握编织三股辫、二股辫和四股辫的方法，并学会穿珠编织的方法。?
过程和方法：
初步了解设计方案的要素，合理利用劳技的配套材料，并进行创编小挂件。?
情感态度价值观：
在使用打火机时渗透安全意识，在编织过程培养学生相互合作的劳动意识，养成认真、细心的劳动习惯，促进精益求精的作品优质意识的初步形成。?
教学重难点：
初步了解设计方案的要素，合理利用劳技的配套材料，并进行创编小挂件。?
二、课前准备：?
指导打火机的使用方法，让学生试着用打火机，课件、示范用的大绳子、5号中国结绳子、艺术纽扣（珠子）、真空吸盘等。?
教学过程：?
课前交流：?
1．出示本节课需要使用的材料和工具，提醒孩子们课堂上把没用的东西放入回收盒。?
2．指导使用打火机的安全，演示一下收尾时打火机的使用用法，孩子们跟着试一试使用方法。老师有个使用打火机的小窍门（演示）：按开关的时候用力适度，按开关的时候尽量垂直，斜了容易伤手。绳子最好要横着凑近打火机，停一两秒钟后迅速离开火焰，如果竖着凑近打火机，绳子容易烧焦。?
（一）图片导入，引出主题?
小朋友们，今天老师给大家带来了一些自己的编织作品。请看！这些小挂件，是用中国结绳子和一些漂亮的艺术纽扣或珠子穿编而成的。这节课，老师就带领大家就一起来学习编织小挂件。（板书）?
（二）观察挂件，了解构成?
小挂件有哪几部分组成呢？请组长取出信封袋里的小挂件，我们来仔细观察一下。?指名回答并板书（挂环、绳辫、艺术纽扣）那老师想了解一下，你会哪几种编绳辫的方法呀？（指名回答）真厉害！有了这些编绳辫的基础，我们今天就可以大显身手了。?
（三）学习设计方案，交流自己的设想?
我们来猜一猜，这个蝴蝶形状的小挂件，如果拆开以后是几根绳辫呢？（真厉害！）哪个小朋友会打蝴蝶结？我们把掌声送给这位心灵手巧的女孩。我们那这个小挂件，拆开后将是几根绳辫呢？见证奇迹的时刻到了，我们的小眼睛看仔细哦！?
这么好看的小挂件，在制作之前都要先进行精心的设计。想不想看看这些小挂件的设计方案呀？（出示课件）有个小朋友叫玲玲，她编出了这么可爱的小挂件，在编织之前，她精心设计了这样一个方案。?
1．出示玲玲的设计方案?
小朋友们，我们一起来学习一下玲玲的设计方案。?
（教师从小挂件的用途、配色、编织方法、珠子的位置等方面去引导）?
2．简单交流心中的小挂件方案?
（1）分小组交流。你们心中一定有很多自己的创意了吧，你想设计一个怎么样的小挂件呢？（全班交流）（你的想法真好！你的点子不错！）?
（2）那我们就来学做一回小小设计师吧！出示设计要求（从编织方法、配色、纽扣的位置等方面去引导）?
（3）实物投影反馈，你的想法很有创意，谢谢你的分享。?
(四)第一次尝试编织小挂件，根据出现的问题进行指导?小朋友，那我们就动手试一试吧！（取出材料）?
1．出示要求，学生尝试编织。?
2．小朋友，你们在编织的时候，有没有遇到困难？（全班交流）???????
预设困难，相机指导：?
（1）纽扣穿进去后，绳辫很容易散开来怎么办呢？哪位小朋友可以来帮助解决这个问题？（你跟老师想到一块儿去了，老师有个小窍门想与大家分享：纽扣穿进去以后，拿绳子的手要捏得紧一些，一边编一边按，这样穿了纽扣后绳辫就显得紧密。）?
（2）出示半成品。这是老师自己做的小挂件，哪位聪明的小朋友来帮忙提个意见看，怎么样处理一下可以变得更精美呢？（谢谢你的建议，是呀！要想小挂件变得更加精美，我们剪去挂环打结时单根绳子多出来的部分，减去收尾后多余的绳子，并用打火机烫平线头。）???????
（五）小挂件制作比赛，教师巡回指导?
接下来，我们马上就来一场小能手编织大赛。?
1．出示温馨提示、制作要求、评价标准?出示温馨提示：?
（1）小心使用剪刀，使用打火机时一定要注意安全，不会或不敢使用打火机可请举手向老师求助。?
（2）小组内同学相互帮助，先完成作品的小朋友在小组内当小老师，帮助其他同学。?
（3）对于刚才尝试创编的小挂件，如果满意可以继续编下去，不满意可以拆了重新编。?
出示比赛要求和评价标准：我们是编织小能手?
每人完成一个小挂件，比赛时间12分钟。?
（2）能够按时完成，作品质量一般，得3颗星。?
（3）作品编织平整，打结牢固，得4颗星。?
（4）作品编织平整，打结牢固，美观实用，得5颗星。?
（5）作品特别有创意，整体效果特别好，可以被评为“精品”。?
2．学生创编，教师巡回辅导?
（六）作品展示与评价?
1．出示展评板——“巧手世界”。?
2．小组评价并展示在“巧手世界”。?
我们大家一起欣赏一下这些作品，这些作品简直就是一件件艺术品，老师从心底里佩服你们。?
3．自评说理由。小朋友，你的作品展示在几星区？并说说理由。?
4．教师评价，给予鼓励，有时间实物投影展示，如有问题的作品可以指出改进方向。?
5．今天，我们要评出一件最佳作品，老师给每个小组两票。我们小组内商量一下，公平公正地投给你们认为最优秀的两件作品。开始！商量好的小组可以开始投票了！恭喜这件作品的小主人！你获得了最佳作品奖！老师想采访一下你，你的小挂件做得这么精致漂亮，有什么秘诀吗？感谢你的分享，我们一起把掌声送给你！?????
（七）拓展与延伸?
1．如果方法变一变，我们还可以编出更有创意的小挂件。（幻灯出示图片）?
2．出示课后实践拓展作业：今天，材料包里多余的材料，老师就送给你们了。你们课后可以去编出更精美、更有创意的小挂件作品。

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