编织小挂件(教案)综合实践活动五年级(上) 全国通用

资源下载
  1. 二一教育资源

编织小挂件(教案)综合实践活动五年级(上) 全国通用

资源简介

编织小挂件
一、教学目标:?
1.知识与技能:
通过编织小挂件,使学生更加熟练地掌握编织三股辫、二股辫和四股辫的方法,并学会穿珠编织的方法。?
过程和方法:
初步了解设计方案的要素,合理利用劳技的配套材料,并进行创编小挂件。?
情感态度价值观:
在使用打火机时渗透安全意识,在编织过程培养学生相互合作的劳动意识,养成认真、细心的劳动习惯,促进精益求精的作品优质意识的初步形成。?
教学重难点:
初步了解设计方案的要素,合理利用劳技的配套材料,并进行创编小挂件。?
二、课前准备:?
指导打火机的使用方法,让学生试着用打火机,课件、示范用的大绳子、5号中国结绳子、艺术纽扣(珠子)、真空吸盘等。?
教学过程:?
课前交流:?
1.出示本节课需要使用的材料和工具,提醒孩子们课堂上把没用的东西放入回收盒。?
2.指导使用打火机的安全,演示一下收尾时打火机的使用用法,孩子们跟着试一试使用方法。老师有个使用打火机的小窍门(演示):按开关的时候用力适度,按开关的时候尽量垂直,斜了容易伤手。绳子最好要横着凑近打火机,停一两秒钟后迅速离开火焰,如果竖着凑近打火机,绳子容易烧焦。?
(一)图片导入,引出主题?
小朋友们,今天老师给大家带来了一些自己的编织作品。请看!这些小挂件,是用中国结绳子和一些漂亮的艺术纽扣或珠子穿编而成的。这节课,老师就带领大家就一起来学习编织小挂件。(板书)?
(二)观察挂件,了解构成?
小挂件有哪几部分组成呢?请组长取出信封袋里的小挂件,我们来仔细观察一下。?指名回答并板书(挂环、绳辫、艺术纽扣)那老师想了解一下,你会哪几种编绳辫的方法呀?(指名回答)真厉害!有了这些编绳辫的基础,我们今天就可以大显身手了。?
(三)学习设计方案,交流自己的设想?
我们来猜一猜,这个蝴蝶形状的小挂件,如果拆开以后是几根绳辫呢?(真厉害!)哪个小朋友会打蝴蝶结?我们把掌声送给这位心灵手巧的女孩。我们那这个小挂件,拆开后将是几根绳辫呢?见证奇迹的时刻到了,我们的小眼睛看仔细哦!?
这么好看的小挂件,在制作之前都要先进行精心的设计。想不想看看这些小挂件的设计方案呀?(出示课件)有个小朋友叫玲玲,她编出了这么可爱的小挂件,在编织之前,她精心设计了这样一个方案。?
1.出示玲玲的设计方案?
小朋友们,我们一起来学习一下玲玲的设计方案。?
(教师从小挂件的用途、配色、编织方法、珠子的位置等方面去引导)?
2.简单交流心中的小挂件方案?
(1)分小组交流。你们心中一定有很多自己的创意了吧,你想设计一个怎么样的小挂件呢?(全班交流)(你的想法真好!你的点子不错!)?
(2)那我们就来学做一回小小设计师吧!出示设计要求(从编织方法、配色、纽扣的位置等方面去引导)?
(3)实物投影反馈,你的想法很有创意,谢谢你的分享。?
(四)第一次尝试编织小挂件,根据出现的问题进行指导?小朋友,那我们就动手试一试吧!(取出材料)?
1.出示要求,学生尝试编织。?
2.小朋友,你们在编织的时候,有没有遇到困难?(全班交流)???????
预设困难,相机指导:?
(1)纽扣穿进去后,绳辫很容易散开来怎么办呢?哪位小朋友可以来帮助解决这个问题?(你跟老师想到一块儿去了,老师有个小窍门想与大家分享:纽扣穿进去以后,拿绳子的手要捏得紧一些,一边编一边按,这样穿了纽扣后绳辫就显得紧密。)?
(2)出示半成品。这是老师自己做的小挂件,哪位聪明的小朋友来帮忙提个意见看,怎么样处理一下可以变得更精美呢?(谢谢你的建议,是呀!要想小挂件变得更加精美,我们剪去挂环打结时单根绳子多出来的部分,减去收尾后多余的绳子,并用打火机烫平线头。)???????
(五)小挂件制作比赛,教师巡回指导?
接下来,我们马上就来一场小能手编织大赛。?
1.出示温馨提示、制作要求、评价标准?出示温馨提示:?
(1)小心使用剪刀,使用打火机时一定要注意安全,不会或不敢使用打火机可请举手向老师求助。?
(2)小组内同学相互帮助,先完成作品的小朋友在小组内当小老师,帮助其他同学。?
(3)对于刚才尝试创编的小挂件,如果满意可以继续编下去,不满意可以拆了重新编。?
出示比赛要求和评价标准:我们是编织小能手?
每人完成一个小挂件,比赛时间12分钟。?
(2)能够按时完成,作品质量一般,得3颗星。?
(3)作品编织平整,打结牢固,得4颗星。?
(4)作品编织平整,打结牢固,美观实用,得5颗星。?
(5)作品特别有创意,整体效果特别好,可以被评为“精品”。?
2.学生创编,教师巡回辅导?
(六)作品展示与评价?
1.出示展评板——“巧手世界”。?
2.小组评价并展示在“巧手世界”。?
我们大家一起欣赏一下这些作品,这些作品简直就是一件件艺术品,老师从心底里佩服你们。?
3.自评说理由。小朋友,你的作品展示在几星区?并说说理由。?
4.教师评价,给予鼓励,有时间实物投影展示,如有问题的作品可以指出改进方向。?
5.今天,我们要评出一件最佳作品,老师给每个小组两票。我们小组内商量一下,公平公正地投给你们认为最优秀的两件作品。开始!商量好的小组可以开始投票了!恭喜这件作品的小主人!你获得了最佳作品奖!老师想采访一下你,你的小挂件做得这么精致漂亮,有什么秘诀吗?感谢你的分享,我们一起把掌声送给你!?????
(七)拓展与延伸?
1.如果方法变一变,我们还可以编出更有创意的小挂件。(幻灯出示图片)?
2.出示课后实践拓展作业:今天,材料包里多余的材料,老师就送给你们了。你们课后可以去编出更精美、更有创意的小挂件作品。

展开更多......

收起↑

资源预览