资源简介 纸编花篮(第二课时)教学目标:?1.掌握纸编花篮的制作方法及技巧,培养学生自主探究能力。?2.引导学生独立思考,培养发现问题,解决问题的能力,并提高创新精神。?3.掌握制作技能,并会将此技能运用于生活之中,从而激发热爱劳动的兴趣。?教学重难点:?重点:掌握纸编花篮的不同盘法,制作一个精美的花篮。?难点:边盘边粘,做到盘得整齐,制作精美。?教学准备:?1.学生准备:5至6根编好的纸辫、白乳胶、剪刀、湿巾纸。?2.教师准备:不同形状的花篮范作、拓展中使用的作品、课件等多媒体。?教学过程:?一、导入课题?1.同学们,上节课我们一起编了很多纸辫,大家都知道我们要来做什么?(出示课题:纸编花篮)是的,今天我们就要用纸辫来盘一个花篮。?二、自主探究,掌握方法?1.花篮不管什么样式,它基本包括哪些部件呢?(篮底、篮筐、篮提手)?2.自学书本导学单,看看盘一个花篮分哪几步?(盘编篮底、盘编篮身、组装、装饰)?3.看了导学单,你们是不是已经会盘篮底了?请同学们拿出一根纸辫,我们不涂胶水,你来试试怎么盘篮底。嗯,大家都很棒,学会了面与面粘贴,但是还有没有其他盘法呢?(请同学上台演示)?4.不过刚才两位同学盘的篮底都是什么形状?(圆形)花篮篮底只有圆形的吗?好像不是,你们来试试能不能盘出不同形状的篮底?(指名上台演示)?5.他好聪明,老师要给他点个赞,因为根据他的方法,相信我们要盘其它形状的篮底也没问题,你们说是吧??6.篮底解决了,我们一起来试试篮筐吧,刚才篮底是平面的,现在篮筐要……对,往上盘,你们试试,谁会了?(指名上台演示)请问,你是用什么方法?(粘住纸辫外面三分之一往上盘)?不错哦,按这位同学的方法,我们就可以盘出一个开口型的花篮。(出示范作)?7.可是花篮是不是只有这种样式呢,肯定不是,还可以是怎样的样式??每出现一种,就出示一个相应的范作,让学生有个概念,用这种方法盘最后是什么效果。?收口型:粘住纸辫的里面的三分之一?直筒型:粘住纸辫的侧边?厉害,看来老师都不用教你们了,你们都已经会盘花篮了,学会以上3种盘法,通过组合,你们就可以盘出各种形状的花篮了。?三、设计制作,创意无限?1.相信同学们已经按耐不住了,老师的要求很简单,每位同学独立完成一个小花篮,是小花篮哦,因为我们每人只有6根纸辫,请大家合理使用你的材料,花篮虽小,但是也要做得精致,同学们先想想,可以从哪些方面考虑,制作一个精致的小花篮呢??盘编均匀?粘贴牢固?造型美观?2.预设:有的同学已经盘完一条了,另一条怎么接上去呢?示范两根纸辫接头处的处理。?3.在学生制作时相应进行指导。?4.哇,同学们的花篮都好漂亮,想不想秀一秀自己的作品呢?在音乐声中,把自己完成的作品呈现展台。?5.大部分同学都完成了,有没有谁的没有完成呢,说说看是什么原因??6.我们一起来欣赏一下这些花篮,请同学们相互比一比,赞一赞,你最喜欢哪个花篮,喜欢它的什么方面?同时看看有没有需要修改的地方。?7.指名说说。?四、拓展延伸,技术运用于生活?1.今天我们制作了纸编花篮,大家想想,用这样的方法还可以做什么呢??2.老师也带了一些作品,大家想不想看看呢??3.是的,我们课堂中学的技术都可以运用到生活中,愿同学们在劳动中获得知识,获得快乐!??板书设计:?纸编花篮?盘编篮底??????盘编均匀?盘编篮身??????粘贴牢固?组装、装饰????造型美观 展开更多...... 收起↑ 资源预览