资源简介

手工锯
教学目标?
知识与技能：
了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理，掌握手工锯的结构特点、制作的基本方法。?
过程与方法：
在实际操作中掌握钳子、螺丝刀、砂纸的正确使用方法。?
情感、态度与价值观：
逐步培养对木工学习的兴趣以及热爱劳动的习惯。?
教材分析?
五年级上册的技术初步主要是学习基础的木工，而手工锯是木工的第一课。培养学生的学习木工的兴趣非常重要，所以我设计的导入是从木工的祖师爷——鲁班开始，然后引出他发明的锯子，接着播放视频《鲁班和锯子的发明》从而调动学生学习木工的积极性。在培养学生对木工学习兴趣的同时也要从实际出发，引导学生在制作过程中了解锯子的结构以及制作方法。本课的重点是使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条，我以录制微视频的方式来解决这一难点。从而使学生更直观快速的掌握手工锯的制作方法。?
教学重点?
在实际操作中使用钳子、螺丝刀、砂纸对木质材料进行加工?
教学难点?
使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条?
教学准备?
1.教师：PPT、录制微视频、手工锯成品?
2.学生：铅笔、两块木片（宽约15mm）、美工刀、锯条（长约120mm的锯条）、两只螺丝、螺丝刀（刀口为3mm）、尖嘴钳、砂纸（约300目）?
教????学????过????程?
导入?
一、情景导入.?
1.谈话：从今天起，我们开始学习木工，那么大家知道木工的创始人是谁吗？（生自由发言）?
2.他的名字叫鲁班（课件出示鲁班），他还是一位发明家。?（播放鲁班发明锯子的视频1′20″）?
3.欣赏各种锯子。?
谈话：这节课，周老师教大家亲手为自己制作一把手工锯。?
4、出示课题：手工锯?
新授?
汇报交流，合作探究??
（一）活动一：工具材料的准备?
??1.观察老师做好的手工锯，你认为都需要准备哪些工具材料？????
?——尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、两只螺丝、砂纸?
快速看下自己的工具材料是否准备齐全。?
3.强调工具使用的安全。?
（二）活动二：看图观察了解手工锯的组成部分?
（1）谈话：我们要制作一把这样的手工锯，首先要知道它有几个部分组成。?
（2）学生举手发言，教师幻灯片出示“锯条”“锯把”。??
（三）活动三：学生尝试制作手工锯????
1．给学生3分钟的时间，大胆尝试制作。?
2.投影展示学生制作的情况，并根据出现的问题进行讲解。?
（1）锯把的棱角有什么特点？（比较圆滑）?
（2）怎样让锯把变得圆滑？（砂纸打磨）?
（3）组装之前切削、打磨还是之后？?
3.小组汇报，教师利用幻灯片补充讲解。?
4.了解左右手握锯子的不同安装方法。?
（1）谈话：你们平时都是用左手还是右手握锯子？?
（2）出示两张做好的锯子，让学生选择哪个是用右手拿的？?
（3）教师利用幻灯片补充讲解。?
（三）活动四：了解手工锯的制作方法???
1.理清制作顺序。?
??（1）我们已经准备好了材料并且了解的手工锯的结构特点，那么我们制作手工锯的顺序是怎样的呢？先做什么再做什么？（小组讨论）???
（2）小组汇报：说说你们的制作计划??
（3）教师出示幻灯片补充讲解?
①勾画四角：用铅笔勾画棱角（上小下大）?
②打磨：木块的上端（旋转手腕）?
③连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）?
④再次打磨：锯把以及侧面长棱，制作完成。???
?2.观看微课制作全过程。?
（1）谈话：你认为哪一步最难？?
（2）播放相关步骤的微课。?制作?
三、学生实践?。?
1.关于手工锯的制作你还有什么疑问？?
2.制作要求：?
?（1）15分钟的时间，每个人完成一个手工锯的制作。??
（2）安装正确、连接牢固、打磨光滑。?
（3）温馨提示：注意操作安全。?3.美化手工锯?
手工锯现在我们已经做好了，但是看看他的样子，我们可以让它变的更美吗？你有什么好的想法？?（出示教师美化好的手工锯）?
4.学生制作，教师巡视指导。?展示评价?
1.评价要求：?
①????安装正确?
②????连接牢固?
③????打磨光滑?
④????添画美观?
2.每人尝试锯一个小木条。?
3.手工锯的保养：如果锯子长期不用，要在锯条上涂抹一层矿物油，放在干燥通风的地方，这样锯条不易生锈。?
课后拓展?
1.出示其它的木质工具图片：手工刨、墨斗、曲尺、木锉刀、斧子……?
2.想要了解更多的木工工具，同学们可以上网查查相关的资料。?
总结?
这节课，我们都完成了手工锯的制作，大家都很棒，所以我们先来点掌声送给
自己。下节课的我们要学习使用手工锯完成一个迷宫盘的制作，所以大家都先把锯子和其它材料都装到材料袋里，交给小组长，我们下周继续学习，下课！?
板书设计?
手工锯?
①?切削：两块木片的棱角（上小下大）?
②打磨：木块的上端?（旋转手腕）?
③连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）?
④再次打磨：锯把，制作完成。

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