手工锯(教案) 综合实践活动五年级上册 全国通用

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手工锯(教案) 综合实践活动五年级上册 全国通用

资源简介

手工锯
教学目标?
知识与技能:
了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理,掌握手工锯的结构特点、制作的基本方法。?
过程与方法:
在实际操作中掌握钳子、螺丝刀、砂纸的正确使用方法。?
情感、态度与价值观:
逐步培养对木工学习的兴趣以及热爱劳动的习惯。?
教材分析?
五年级上册的技术初步主要是学习基础的木工,而手工锯是木工的第一课。培养学生的学习木工的兴趣非常重要,所以我设计的导入是从木工的祖师爷——鲁班开始,然后引出他发明的锯子,接着播放视频《鲁班和锯子的发明》从而调动学生学习木工的积极性。在培养学生对木工学习兴趣的同时也要从实际出发,引导学生在制作过程中了解锯子的结构以及制作方法。本课的重点是使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条,我以录制微视频的方式来解决这一难点。从而使学生更直观快速的掌握手工锯的制作方法。?
教学重点?
在实际操作中使用钳子、螺丝刀、砂纸对木质材料进行加工?
教学难点?
使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条?
教学准备?
1.教师:PPT、录制微视频、手工锯成品?
2.学生:铅笔、两块木片(宽约15mm)、美工刀、锯条(长约120mm的锯条)、两只螺丝、螺丝刀(刀口为3mm)、尖嘴钳、砂纸(约300目)?
教????学????过????程?
导入?
一、情景导入.?
1.谈话:从今天起,我们开始学习木工,那么大家知道木工的创始人是谁吗?(生自由发言)?
2.他的名字叫鲁班(课件出示鲁班),他还是一位发明家。?(播放鲁班发明锯子的视频1′20″)?
3.欣赏各种锯子。?
谈话:这节课,周老师教大家亲手为自己制作一把手工锯。?
4、出示课题:手工锯?
新授?
汇报交流,合作探究??
(一)活动一:工具材料的准备?
??1.观察老师做好的手工锯,你认为都需要准备哪些工具材料?????
?——尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、两只螺丝、砂纸?
快速看下自己的工具材料是否准备齐全。?
3.强调工具使用的安全。?
(二)活动二:看图观察了解手工锯的组成部分?
(1)谈话:我们要制作一把这样的手工锯,首先要知道它有几个部分组成。?
(2)学生举手发言,教师幻灯片出示“锯条”“锯把”。??
(三)活动三:学生尝试制作手工锯????
1.给学生3分钟的时间,大胆尝试制作。?
2.投影展示学生制作的情况,并根据出现的问题进行讲解。?
(1)锯把的棱角有什么特点?(比较圆滑)?
(2)怎样让锯把变得圆滑?(砂纸打磨)?
(3)组装之前切削、打磨还是之后??
3.小组汇报,教师利用幻灯片补充讲解。?
4.了解左右手握锯子的不同安装方法。?
(1)谈话:你们平时都是用左手还是右手握锯子??
(2)出示两张做好的锯子,让学生选择哪个是用右手拿的??
(3)教师利用幻灯片补充讲解。?
(三)活动四:了解手工锯的制作方法???
1.理清制作顺序。?
??(1)我们已经准备好了材料并且了解的手工锯的结构特点,那么我们制作手工锯的顺序是怎样的呢?先做什么再做什么?(小组讨论)???
(2)小组汇报:说说你们的制作计划??
(3)教师出示幻灯片补充讲解?
①勾画四角:用铅笔勾画棱角(上小下大)?
②打磨:木块的上端(旋转手腕)?
③连接:锯把和锯条(左尖嘴钳右螺丝刀)?
④再次打磨:锯把以及侧面长棱,制作完成。???
?2.观看微课制作全过程。?
(1)谈话:你认为哪一步最难??
(2)播放相关步骤的微课。?制作?
三、学生实践?。?
1.关于手工锯的制作你还有什么疑问??
2.制作要求:?
?(1)15分钟的时间,每个人完成一个手工锯的制作。??
(2)安装正确、连接牢固、打磨光滑。?
(3)温馨提示:注意操作安全。?3.美化手工锯?
手工锯现在我们已经做好了,但是看看他的样子,我们可以让它变的更美吗?你有什么好的想法??(出示教师美化好的手工锯)?
4.学生制作,教师巡视指导。?展示评价?
1.评价要求:?
①????安装正确?
②????连接牢固?
③????打磨光滑?
④????添画美观?
2.每人尝试锯一个小木条。?
3.手工锯的保养:如果锯子长期不用,要在锯条上涂抹一层矿物油,放在干燥通风的地方,这样锯条不易生锈。?
课后拓展?
1.出示其它的木质工具图片:手工刨、墨斗、曲尺、木锉刀、斧子……?
2.想要了解更多的木工工具,同学们可以上网查查相关的资料。?
总结?
这节课,我们都完成了手工锯的制作,大家都很棒,所以我们先来点掌声送给
自己。下节课的我们要学习使用手工锯完成一个迷宫盘的制作,所以大家都先把锯子和其它材料都装到材料袋里,交给小组长,我们下周继续学习,下课!?
板书设计?
手工锯?
①?切削:两块木片的棱角(上小下大)?
②打磨:木块的上端?(旋转手腕)?
③连接:锯把和锯条(左尖嘴钳右螺丝刀)?
④再次打磨:锯把,制作完成。

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