资源简介

《中国结》教学设计
教学目标：???
1、掌握编织中国结的基本编法：平安结，并能运用此方法创作简单的中国结作品。???
2、通过自主探究、小组合作探究出平安节的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出平安结的变式编法。???
3、通过实践活动，对中国结产生浓厚的兴趣，激发他们对中国结探索的欲望，提高审美能力，在编织的过程中，提升学生合作、创新能力。???
4、了解中国结的历史渊源。???
5、在动手编织的过程中，学会和理解合作、专心的重要性，同时学会尊重他人。???
教学重点：如何编好平结，小组自由创造作品。???
教学难点：在平结的基本技法基础上学会举一反三，自主创作新的编织方法。???
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。???
学具准备：各色的彩绳和，挂饰。?????
教学过程：
一、创设情境，导入新课。???
游戏：同学们做过做动作猜字的游戏吗，我们来玩这个游戏，认真你看，猜一猜是什么字。（板书：结）?
同学们，这是老师今天要教给大家的。不要小看这个结，这里面的学问可大了。?
1、在我们的祖先还不会写字时，就用它来记录所发生的事情。（课件：结绳记事）?
2、当我们有了汉字之后，它又被用来记录情感。战国时期伟大爱国诗人屈原就用“圭结而不解”的诗句来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。（课件“圭结而不解”）?
3、2008年的申奥办会徽由运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。?
4、亚欧博览会。这一“中国结”的会标图案由亚洲、欧洲两个英文单词首字母组成，寓意为亚欧合作与和谐。?
师：转眼间，一个小小的绳结就让我们知道了这么多的故事，你有什么感受？（学生自由回答）正因如此，每一个不同的结中都包含着一个美好的期望，同时它还有一个特别令人骄傲的名字——“中国结”。（补充课题“中国结创作”）???
二、合作探究，掌握技法???
师：对于中国结，大家或许并不陌生，在哪里见过呢？其实他还有很多样子。（课件各种样式的中国结。）???
这么神奇的中国结，想不想自己动手编一个？??
师：其实在没上这节课之前你们都会编中国结了。只是你们没有发现而已。不信，那我问一下，会系鞋带吗？（找同学上台展示一下。同时介绍自己的编得方法：1、先将绳子两边平均分开；
交叉打一个结；
3、再将两边同时圈起一个圈，再交叉打结。拉紧，完成。）???
恭喜你，你已经会编中国结了，你编的这个结叫“蝴蝶结”。???
谁来评价一下他变得这个结？（学生畅所欲言）???
师：也许你觉得这个结和我们平时所见的中国结有所不同，但任何事情都是?“道生一、一生二、二生三、三生万物。”会编这一个结，你就会编出第二个，第三个结。那我们看看看今天要编的结吧。?
出示微课平结，学生说一说编结方法。?
1、取两根绳，一根做轴，一根做主线进行编结。?
2、右线做压一挑一。左线从右线的下圈中穿过。（板书：压一挑一）?
3、右线做挑一压一，左线从右线的上圈中穿过。（板书：挑一压一）?
4、拉紧，就完成了一个平结。??
总结：无论怎样编，都要有一定的规律。大家平结会打了吗？那就快去把自己的想法变成现实吧，再去编织一个。???
展示：学生作品，看看谁得最美观。???
三、展示成果，享受乐趣?
1．各小组进行作品展示，摄影留念。成员说说作品名称。?
2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？???
六、课堂延伸?
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。?
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……?
四、板书设计?
中国结创作
压一挑一
挑一压一

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