奇妙的绳结(教案)-综合实践活动三年级上册- 全国通用

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奇妙的绳结(教案)-综合实践活动三年级上册- 全国通用

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《奇妙的绳结》?教学设计
活动目标:?
?观察身边的生活用品,发现并提出有关绳结的相关问题.?
2.?了解常见的编织的工具和材料。?
3.?会简单的运用符号、画图等方式,设计并绘制作品示意图,能够动手制作一件简单的绳结作品。?
4.?运用现代化科技产品,拍照和分享等能力。?
教学重难点:
能够动手制作一件简单的绳结作品。
教学过程:?
一、激趣导入?
师:(实物展示中国结)这是什么,大家看由什么组成?没错这是用绳编的结,你们感兴趣吗?想亲手制作结艺作品装点美化我们的生活吗?咱们今天这节课,就用绳来编一个作品,好不好?今天我们来学习:奇妙的绳结之中国结。(实物展示,形象直观)?
二、尝试编织(跟老师学最基本技巧所有人都做)?
1.?看过本课的主题,你能提出什么问题?(评价语:你爱动脑筋,你真会提问题,你真会学习,这个问题提的非常好)?
2.?你们每一个组的桌子上都有一个Ipad,里面有资源包1,请你查阅相关资料,看看有没有你想了解的问题,如果没有可以上网查找,一会儿进行汇报。?
3.?同学们看的真认真,谁愿意和我们一起来分享??
4.?生汇报(你知道的真多,你可真会学习。)?
5.?中国结的知识我们已经了解了,那中国结该如何编织呢?
刘老师给大家带来了一段小微课,我们一起来看看吧!(平结)?
6.?你们学会了吗?看到有的同学已经跃跃欲试了,在制作之前老师要给大家温馨小提示:?
(1)自己尝试制作平结作品,遇到问题可以请教老师或者同学,还可以看Ipad资源包中,老师给大家准备的平结小微课。?????????
(2)注意环境卫生,垃圾分类整理,使用剪刀、打火机时注意安全?
(3)活动时轻声细语,时间为5分钟。清楚了吗??
7.大家的动手能力真强,谁愿意展示你的作品。(一个人说,其他人把作品举起来)?
三、创意编织(微课视频)?
师:平结制作的又快又好,还有很多中国结大家可以尝试,刘老师特意录了2个小微课,有吉祥结和双钱结的制作过程,你们想学哪一种?(根据大多数孩子的选择)刚才还听到有同学想学其他的中国结,你们小组内的Ipad资源包,还有其它作品的小微课,选择你们喜欢的一种中国结,继续学习,看会后,探究它的制作过程,感兴趣的还可以自已创意设计哦!?
师:下面以小组的形式讨论一下,你们小组要做一个什么作品??
师:大显身手的时候到了,活动前老师依然要给大家一些小提示:?
以小组为单位,制作一种(或两种)其他样式的中国结?
(2)小组合作,小组长负责,分工明确,充分协作。?
(3)注意环境卫生,垃圾分类整理,使用剪刀、打火机时注意安全?
(4)活动时轻声细语,时间为10分钟???
小组分工,生1:画,生2选材,颜色配比,
生3:编织,生4,照相,录像,直接连电脑,这个小组作品。这个小组在一起合作的镜头。???????
3.师:现在,所有的同学都做完了,而且做得非常认真、非常好。?
4.师:每组一名代表发言(名称、制作的分工、制作过程、创意之处的感受),选选你喜欢的作品。?
四、展示评价?
师:大家认真制作中国结的样子真美,请大家以你们喜欢的形式展示你们的作品吧!?
第一组,视频展示,负责拍照的同学,把小组同学的制作过程用Ipad录制下来了.?
师:刚才这个小组,我们知道是怎么合作的,他们从一开始的设计,大家一起来讨论,我们要做个什么作品,然后谁来画,谁来编,整个过程都有。看后,你有什么想法??
第二组,用Ipad拍照后,经过加工制作成精美的动感影集。?
师:有图有音乐,高科技给我们带来的享受。?
第三组,现场展示。?
五、总结延伸?
对其他中国结感兴趣的同学,课后可以到资源包中查看,还可以上网查找相关资料学习。编中国结不仅多学一门技艺,更要传承这项
中国古老的手工艺,用到我们平时的生活中去,让中国结丰富我们的生活,让生活更加精彩。

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