资源简介

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《快乐的一天》教学设计
教学内容：
聆听小组曲《快乐的一天》
学唱《跳绳》
教学目标：
能随着音乐的情绪的变化，乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。
能够整齐地演唱《跳绳》并表达活泼，欢快的情绪。
3、能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“走”“跑跑”
教学重点：
1、乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。
2、能够整齐地演唱《跳绳》
教学难点：
根据乐曲不同的情绪表现出不同的动作。
能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“走”“跑跑”
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、教授法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备：
师生问好。
跟着老师一起做律动。
聆听《快乐的一天》
设问：
同学们，还记的你第一天上学时的情景吗？你的心情是怎样的？
交流：请大家和小伙伴们说一说：“上学第一天”(背景音乐)
聆听小组曲《快乐的一天》。
第一段：起床啦
听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?
请你跟着音乐来表现一下。
第二段：上学去
听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?
出示图片请学生来表现音乐场景。
第三段：上课了
这段旋律让你想到了什么？
出示图片请学生来表现音乐场景。
第四段：做游戏
你感受到了音乐中怎样的一种场景？
出示图片请学生来表现音乐场景。
第五段：睡着了
A、听到这段旋律你最想做什么呢？
B、出示图片请学生来表现音乐场景。
聆听全曲，根据场景进行即兴表演。
三、歌曲学唱《跳绳》
1、导课：“同学们，你们看，老师今天给大家带来了什么？”
2、教师出示跳绳（两端栓有铃铛）。学生试着跳一跳。
3、播放音乐：请大家跟着音乐节奏来模仿跳绳的动作。
4、今天我们就来学习歌曲《跳绳》
出示课题：跳绳
5、念一念、拍一拍。
（出示歌词，请学生有节奏的朗读第一段歌词。）
6、教师范唱。学生有节奏的拍横拍。
7、教唱第一段。
A、师伴奏生慢唱第一段。
B、反复练唱，教师纠错。
C、师伴奏，生原速演唱第一段歌词。
8、生自学第二段歌词
A、跟着节奏拍一拍、念一念。
B、师伴奏生慢速填词演唱第二段歌词。
C、纠正咬字吐字。
9、播放伴奏，生完整演唱.
四、创造表现
1、分小组表演唱歌曲《跳绳》，
2、学生自由编创动作并表演，出示教学图片。
3、师生共同评价。
4、欣赏：跳绳比赛的现场。
师小结：同学们，运动使人健康、使人聪明、使人快乐！让我们一起加入到快乐健康的运动中吧！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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歌曲《跳绳》
人教版
小学一年级
课前律动
导课部分
同学们你们好！
还记的你第一天上学时的情景吗？你的心情是怎样的？
导课部分
请大家和小伙伴们讨论：
上学第一天
聆听乐曲（一）
请你跟着音乐来表现一下。
起
床
啦
听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?
聆听乐曲（二）
听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?
聆听乐曲（三）
听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?
聆听乐曲（四）
你感受到了音乐中怎样的一种场景？
聆听乐曲（五）
听到这段旋律你最想做什么呢？
聆听全曲
请你根据不同的场景进行即兴表演。
请大家跟着音乐节奏来模仿跳绳的动作。
导课部分
请大家跟着音乐节奏来模仿跳绳的动作。
请大家跟着音乐节奏来模仿跳绳的动作。
歌曲学唱
歌曲学唱
小绳
细，
小绳
长，
小绳
两头
栓铃
铛，
走起
路来
叮当
响，
跳起
舞来
响叮
当
。
念一念，拍一拍
歌曲学唱
小
绳
小，
真
轻
巧，
每
天
锻
炼
每
天
跳，
身
体
健
康
学
习
好，
将
来
为
国
立
功
劳。
歌曲学唱
音乐表现
请你来表现跳绳的动作
音乐拓展
结束部分
同学们，运动使人健康、使人聪明、使人快乐！让我们一起加入到快乐健康的运动中吧！
谢谢大家!
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