资源简介

玩偶大本营——蛋壳偶
教材分析：
蛋壳偶是让学生由蛋的形体引发联想并自由大胆地说出来，然后主抓要表现的人物或动物的形体结构特征，夸张的塑造教材中还提示学生通过破一破蛋形使联想更丰富。
教学目标：
1.运用蛋壳、彩纸等材料制作玩偶，培养学生的创新意识和动力能力。
2.继续培养对祖国传统工艺的热爱。
教学重难点
由蛋壳的形体大胆的联想，再以蛋壳为主巧妙利用其它材料制作独具风格的玩偶。
教学准备：蛋壳，彩色笔，剪刀，胶等
教学过程：
欣赏激趣
同学们，喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部动画片《小蛋壳》的主题曲，让我们一起来听听吧！
播放《小蛋壳》视频歌曲。
提问：动画片里的主人公是谁呀？
看来平时没用的小蛋壳也有很大的本领呀。我们班也来了两个朋友，是谁呢？圆耳朵，尖嘴巴，胡须一翘一翘，小眼珠滴溜溜的转”。（教师出示老鼠蛋偶）我还带来了另一个搭档----当当“老鼠”今天我和我的搭档为你们主持一场比美大赛，有没有谁想得第一呢？
学生回答。
师：今天我们的比赛主题叫做“蛋偶大比拼”什么是蛋偶啊？原来就是用蛋壳做出来的蛋偶，我们就把这些叫做“蛋壳偶”。
揭示课题：玩偶大本营有增添了新的成员———蛋壳偶。
设计意图：已游戏的形式让学生由蛋展开联想
二．感知材料
师：（出示老鼠蛋偶）
大家一起来看看我的这个小搭档老鼠是由哪些材料制作的？
生：答。
师：哎，老爷爷您怎么也来啦？哈哈，我的身上材料可多了，我是来考考你们的？谁来说说呢？
生答
老爷爷：同学们，回答的真不错啊！
师：原来不同的材料，可以制作出形态各异的“蛋壳偶”你们准备好了开始做了吗？
生：答
三
探究新知
学生讨论制作方法、步骤：
师：蛋壳可以用来做偶人的头或身体部位。你们觉得玩偶部位是一定要需要的呢？（边说边示范，贴眼睛等）
小结：你们看一只漂亮的小鱼制作好啦！给老师点掌声好吗？现在我们来欣赏其它同学做的“蛋壳偶”。
教师根据学生讨论，示范制作一个蛋壳偶人并小结：
怎么样，他们做的漂亮吗？老师给你们一分钟的时间想想，你们想做什么样的“蛋壳偶呢？”
生：回答。
师：那你们准备用哪些材料做呢？
生：回答。
师：恩，想法不错，有没有不同的想法？看来同学们准备的真齐全，那心动不如行动吧！动起你们的双手，一起来制作“蛋壳偶。”
四、自主创作
1
要求：（1）在制作的时候动动你们的小脑袋尽可能用不同的材料制作，
（2）蛋壳易碎，在制作时，一定不要压挤。
（3）使用剪刀时注意安全。
2.学生以蛋壳为主，巧妙的利用各种材料，制作出形体各异的偶人。
3..教师巡视，及时解决学生存在的问题。
设计意图：学生以蛋壳为主，巧妙的利用各种材料，制作出形体各异的偶人。让学生在尽兴的“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创作的无穷乐趣。
五、作业展评
1.展示：将学生制作的偶人集中展示。
2.自评：学生介绍自己的作品
3.互评：学生说说自己所欣赏的作品，评选优秀作品。
4.教师对新颖、别致的作品给予肯定。
六拓展延伸
同学们，大家做的蛋壳都非常好，大家心灵手巧，可以“变废为宝”美化我们的生活，其实蛋壳不但可以用来做玩偶，还有很多用途。（课件展示蛋壳的其它用途）蛋壳贴画，蛋壳彩绘、蛋壳雕塑等。只要我们以后留意生活，善于发现身边的废旧材料，就可以把生活中的很多废物利用起来制作出更多的艺术品！

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