资源简介

保护环境
人人有责
一、?活动内容：
1、引导学生了解保护环境的内涵。
2、指导学生成立活动小组，研究不保护环境的结果。
3、通过倡议进一步使学生树立从小就环保的意识，并内化为实际行动。
二、活动目标：
1、了解环保知识。
2、激发学生对地球的热爱。
三、
活动重难点：
教学重点：认识保护环境的重要性。
教学难点：激发环保的激情。
四、教学准备：
1、通过查找资料了解现在环境被污染的状况及我们能做哪些。
2、课件（有关环境污染和优美的风景图片等。）
五、活动过程：
（一）激情导入，感受地球的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师边知道观看边解说。
3、板书：保护环境
人人有责
（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。
1、播放有关环境污染的视频。
2、教师总结视频中出现的环境问题，并板书。
3、师：那到底什么是环境污染呢？（人类排放的污染物超过了环境的自净能力，使环境发生了不良变化，危害了人类的健康和生存，这就是环境污染。）
（三）活动天地。了解环境，关注环保。
读一读，想一想：地球的承受能力多大？教师边读边讲解，并让学生明白地球的容纳是有限的，我们应该保护环境。
（四）观看图片，引导学生，提出问题：我认为环保要做的事是什么。
（五）向学生介绍什么是一次性产品。
学生思考：我们的日常生活中有哪些一次性产品。
教师给出答案。
（六）怎样才能减少一次性产品对生态、环境等
造成的危害？小组之间开展竞赛，比比哪一组想出的办法多。
（七）提出问题。
1、观察校园中有哪些举动属于破坏环境的行为？
2、哪些是保护环境的做法？
3、教师总结小学生可做的20件环保小事。
使用布袋
；随手关闭水龙头、灯，节约用水、电；回收废电池
、废金属、废塑料、废玻璃；拒绝使用一次性筷子非降解塑料餐盒
；提倡步行，骑单车；少吃口香糖
；使用节能型灯具；双面使用纸张；节约粮食；节省纸张，回收废纸；认识环保标志；垃圾分类回收
；不向江河湖海倾倒垃圾
；遇见垃圾要拾起；支持环保募捐、旧物捐给贫困者
；认识、保护森林和海洋
；阅读和传阅环保书籍、报刊
；参与环保宣传（父母，亲友）；关注新闻媒体有关环保的报道；做环保志愿者。
(八）总结
师：通过本节课的学习你有哪些收获？
（九）布置任务
1、以保护大自然为主题，用图片和文字做一个“爱护环境”的小
卡片。
2、每天统计自己为“保护环境”做了几件事；
3、制作“环保知识”手抄报，宣传环保知识；
板书设计：
保护环境
人人有责
保护森林
节约用水
保护野生动物
空气污染

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