调查问卷的整理——数据的统计与呈现(教案) 综合实践活动四年级上册 全国通用

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调查问卷的整理——数据的统计与呈现(教案) 综合实践活动四年级上册 全国通用

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调查问卷的整理——数据的统计与呈现
一、活动目标:
1.结合调查问卷收集信息,学会用“划正字法”和“点数法”进行数据的统计。
2.学会用表格、语言表述、柱形统计图等方式呈现统计结果。
3.培养学生数据统计与呈现的能力。
4.通过小组合作活动,培养学生配合工作的能力。
二、活动重难点:
统计与呈现方法的学习
三、活动准备:
1.??学生已完成资料收集工作。
2.每组一张空白调查表供统计汇总用,每组空白作业纸若干。
3.?幻灯片及放映设备。
四、课时安排:1课时
五、活动过程:
一、活动汇报
?1.师:同学们,前一阵子我们为了了解中高年级小学生家务劳动的情况,每个小组都合作设计了调查问卷,并在校园里进行了调查活动。下面我想请组长来说一说你是怎样安排小组的调查活动的,是否顺利收集到了想要的资料?(PPT1)
组长汇报情况(选2个组长)
教师点评各组活动的开展情况并总结:每一次活动的开展都应该进行合理的安排,这样活动开展时才能避免一些不必要的麻烦,从2位组长的汇报来看,他们都做得很棒,老师要为你们的组织能力点赞。相信其他小组也完成的不错。
3.过渡:资料我们已经收集好了,是不是到这儿活动就结束了?
当然没有,通过前面的学习我们知道,问卷调查只是收集信息的一种手段,这些信息必须经过整理加工才能为我们所用。所以,今天我们就来讨论一下调查问卷的整理(PPT2),重点学习——数据的统计与呈现(PPT2)
二、问卷调查的整理
(一)数据的统计
现在我们先来讨论如何统计数据。你们有过统计数据的经验吗?你觉得可以怎样进行问卷调查中各题的数据统计(板书)呢?请小组讨论一下(1分钟)。
请个别学生回答(2-3个)。
(可能会有学生提出图表统计、表格统计,应及时反馈这是数据呈现的方法,并不是统计数据的方法。)
2.教师随机归纳并引出:统计数据的方法有很多,在这其中比较适合我们来使用的有两种,一个是划正字法,还有一个就是点数法。下面我们来看一看这两种方法该如何操作。
【出示PPT3:解读划正字法、点数法】
1.请学生认真阅读两种方法(1分钟)。
2.请2个学生分别解读并尝试。教师用白板软件板书。
3.合作练习:请组长分工,两两合作,选择自己喜欢的方式统计调查问卷中选择题第一题。
4.汇总数据:将小组成员统计的数据合并成总数(PPT4)
5.(PPT5)请2个小组汇报数据统计情况,教师在黑板上记录一组数据,举例说明有效问卷总数计算方法。
(二)数据的呈现
过渡:刚才我们学习的是数据的统计,为了能较清楚地看清数据,人们常常会用一些方式把数据表达出来,这就是数据的呈现。一般会有哪些呈现方法呢?请看黑板,可以用语言表述、表格呈现、图表呈现(板书)等方式。(PPT6)下面我们结合某份问卷上的一题来学习。
师:首先,不管是哪一种方法都应该注意固定格式:标题,题目及选项。
语言表述法:我们可以表述为,我们的发现:……,请一位学生读一读。要注意语言的规范性。
表格法:需要自己绘制表格,这里我们可以把表格设计成两列,一列是选项,一列是人数,然后把相应的数据填入表格内(ppt7)
图表法:图表法的形式较多,其中,柱形统计图可以运用于多种题型,这里用到的就是柱形统计图,我们重点来学习一下。
(PPT8)画统计图相对复杂些,需要画出纵向和横向两个坐标,纵向坐标为人数,坐标的数值根据问卷的总份数来定,比如共30份,那么坐标最多设置为30,而每一格的刻度一般以5为单位。横向坐标对应各选项,不同的选项可以用不同颜色区分。
(希沃助手出示手绘图)这里要注意,如果是手绘图,我们只要画出纵向坐标与横向坐标,坐标要有箭头,然后不同选项也可以用不同的图案表示。
你看明白了吗?愿意来试一试吗?
1.学生活动(比比谁最好PPT9):根据刚才统计好的数据,每位组员选择一种方式进行数据的呈现。组长适当分工,最好三种呈现方式都能用到。
2.教师巡视(PPT10):及时对学生进行个别指导,为学生解决遇到的问题。
3.交流:选择一些优作进行交流分享。(结合希沃教学助手,可以找三张不同的一起拍,然后让学生说一说自己用的是哪种方法,以及统计的数据,注意尽量不要选择已经汇报过的小组。)
(三)(PPT11)练一练
要求:组长合理安排任务,尽可能多的完成问卷上其他选择题的数据统计与呈现工作。
三、小结
今天这节课,我们学习了数据的统计与呈现(板书)重点学习了用划正字法、点数法统计数据(板书),用语言表述法、表格法、图表法呈现数据(板书)。但是这是局限于选择题或判断题,有些小组的问卷中还有问答题的数据,我们需要把不一样的答案写下来,然后挑出出现频率最多的几项进行统计。
数据都整理好之后,我们还要继续结合这些数据,对调查结果进行进一步的分析,所以要请大家课后思考一下这些数据告诉我们什么信息?我们又可以根据这些信息设计怎样的后续活动呢?(PPT12)小组里也可以先讨论讨论。今天这节课就上到这里(下课)。
板书:?????
数据的统计与呈现
??
统计数据:划正字法、点数法
??
数据
呈现:语言表述法、表格法、图表法

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