资源简介

能攻能守——车（車）
教学目标
1.掌握车在棋盘中的位置，并初步掌握走法。
2.培养学生对象棋的兴趣。
学重难点
初步掌握车的走法。
教学准备
4人一组，8组，一组一副象棋，练习纸，书本。
教学过程
情境导入，认识“车”和位置。
师：同学们，我们学校是一个象棋学校，你听这个旋律你们熟悉吗？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧（学生齐唱中国象棋歌）
师：我们学校也有很多关于象棋的地方，你能来说一说吗？
生：象棋墙，上面有关于各个棋子的故事。
生：有棋廊，里面有各届棋士的照片、四大名局、学校象棋荣誉的介绍等。
生：象棋室，同学们在里面学习象棋。
生：两幢教学楼间有棋园，棋园的地上有幅残局，同学们下课之后都可以去破解它，也有木质的棋凳和石质的棋桌，同学们可以带着自己的棋子去那边与他人对决。是的，我们学校处处都有象棋的影子，校园里棋活动真是丰富多彩啊。
师：我们在学习象棋的时候，老师经常会对我们说，“棋场如战场”，你听，战场的号角又响起，刘邦和项羽又带兵来到了楚河汉界，准备开战了。这次两位将帅会派出哪位得力干将来迎战，我们拭目以待。
【PPT出示战车，棋子】
师：看，他们来了。你认识吗？（车）这是古代的战车，它在古代的攻击力就相当于我们现在的坦克那么强大！
在中国象棋中用一个棋子来代替，就是【贴卡片】，我们称它为“ju”，红黑双方的各有两个“车”，而且每副棋子中的车写法也不同，你看，这是简体字的“车”，这是繁体字的“车”，但是都读jū。让我们一起来叫叫他们的名字吧！（生齐读）
师：小朋友们，你也来找一找你面前棋盘中的车吧。并且把双方的车放在棋盘正确的位置上。放好的小组举手告诉老师。（PPT出示棋盘中车的位置）
二、学习车的走法
1.学习车的控制据点。
师：你知道车在中国象棋里的行走规则吗？
（先不急），让我们一起跟着象棋小博士来学一学！看你想得对不对。看的时候有要求哦，小朋友要认真看，仔细听，思考你学到了什么？
【PPT播放微课】
（指名说）生：车最多有17个据点。（活动范围）
师：同学们发现了车的控制据范围非常大。
车可以横着走，竖着走，不能斜着走，不受步数限制。（走法）
【相机PPT出示棋盘，这就是在空棋盘上，车能走到的所有据点，共有17个】
师：是的，它就像古代的战车可以横冲直撞，移动迅速，杀伤力极大。
如果有敌方挡住他的去路，他就可以吃掉对方。（吃子方法）
（2）数残局中车的据点。
师：接下来我们来做个小竞赛，考考你们。先听好要求，拿出桌上的中国象棋，按照棋板上的棋局摆放好，并且数一数红车的控制据点。比一比哪一组完成得又快又静。完成的小组举手示意。
（15个）
请最快的小组派代表上来贴一贴。（指名上台标注据点）【师适时的发出奖励纸】
（3）真是能干的小棋手。大家是不是也想来试一试找据点呢？那拿出桌下的练习纸，完成第一面第一大题的两道例题，不过有要求，数一数黑车的控制据点吧！用铅笔把它圈出来，并写一写你的发现。（完成后学生拿纸上来展示）
（共7个）
（共12个）
我的发现：在不同的棋局，车的控制据点会发生（
变化
）。
三、学习车的吃子方法
师：看小朋友们学得那么认真，你们是不是也想去试试车的威力呀？它是怎么吃子的啊？那我们先跟着电脑老师来学一学吧！【播放微课】
1.判断题，学习吃子。
师：小朋友们，听了电脑老师的讲解，你学到了什么呢？老师也带来了两个例题，请大家用手势判断对错，对的就举起（手势）表示，错的就举起（手势）表示。
真能干，都会判断了。接下来老师就把时间留给你们，请组长拿出练习纸第1面第二题，小组讨论，判一判例7~例10的走法对吗？对的给笑脸打钩，错的给哭脸打钩，不能走的请说出理由，再想一想你有什么发现？等会由小组派代表说出自己组的判断。（小组谈论，回答）
我发现：车在走子的时候，只能（
）走，（
）走，不能（
）走。
2.学会吃子
，红车一步杀
车是战争中的勇士，横冲直撞，所到之处，杀伤力极强，有时候一个车就可以杀敌致胜呢！请看大棋板上的棋局，（教师示范，车向前走3格，红方获胜）你想不想来试试？请拿出练习纸，红车一步胜，讨论一下红车应该怎么走，请用箭头符号来表示走法。
走完这几局棋局，你对车有什么看法？（车很重要）。
是呀，难怪人们认为车是中国象棋中杀伤力最大的棋子，能够进攻，也能防守，【贴词卡】所以古人说“一车十子寒”“三步不出车，满盘皆输”“输棋只因出车迟”。【PPT播放】
五、小结拓展
可是有时候，也会遇到这种情况，请大家看大棋板，请你快速的摆出棋局，小组讨论，思考，如果你是红方，你会怎么走？
（指名上来展示，询问，你为什么这么走？马走“日”字强调下）
师：红方为了保住自己的老帅，不得已放弃了自己的一号兵种车，损失了一员大将，这样的“弃车保帅”，代价是很惨重的。其实在下棋的过程中我们可以避免出现这个问题，那就需要大家谨慎走好每一步。“棋如人生”，生活、学习中也是如此，希望大家“走好每一步”，收获到自己的劳动果实。
师：最后，我们一起左右拍拍手读读“下棋礼貌歌”吧。最后两句“观棋不语真君子”“举手不悔大丈夫”的象棋规定，在我们的棋园里也给我们呈现着呢，大家平时在走象棋的时候也要有礼貌的走象棋哦，让我们的象棋文化因为你们而走出校园哦。

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