资源简介

无线电测向教案
1、
教学目标
：
三维目标
1、
知识技能目标：
1、了解什么是无线电测向，知道测向机的基本构造。
2、能够操作测向机旋钮来接收到信号。
3、学会分析测向机与电台之间的规律，找到电台。
2、
过程与方法目标：
1、学生通过观察模仿，了解测向机的基本操作。
2、学生实践操作，通过比较测向机声音的变化，分析讨论，确定电台的位置。
3、学生通过汇报、现场演示来进一步归纳总结无线电测向机的操作技巧，加深对无线电测向规律的理解。
3、情感态度与价值观目标：
1、学生培养勇于探索、阳光自信、热爱生命的生活态度的。
2、学生领悟到中国在国际社会中是一个负责任大国，祖国会时刻把中国公民的安危放在首位，激发其热爱祖国、建设祖国的热情。
3、体会合作学习的乐趣，培养团队合作能力。
二、重点难点
教学重点：用测向机接受到电台信号，找到电台，总结出测向机与电台之间的规律。
教学难点：围绕重点，确立子课题。
三、教法、学法：
教法：演示法、启发法、
学法：练习法、讨论法、操作法
活动器材：电脑、投影、无线电测向机，无线电发射器，小组活动记录表。
4、
活动过程
课前按照学校自然活动组分组、排座位，讲解安全要求.
1、创设情境（2分钟）
师：欢迎同学们来到无线电测向教室学习，无线电测向是一门重要的电子侦察技术。比如通过专用的测向仪器，对收集到的无线电信号进行整理、分析，确定无线电信号的发射位置，甚至破译密码等工作。
例如在今年我们2月份派出的四艘环游日本的军舰中，就有海军最先进的电子侦察船“天狼星”，它的主要作用就是对整个线路上的无线电信号进行收集破译，确定信号的来源位置。今天我们也来进行这样的一种军事侦察活动，大家要利用桌上的《无线电测向》机，在我们的校园里面，对相关的无线电信号进行收集，然后找出发射台（电台）的位置。这样一项活动。
这一节课，我们看哪个小组能按照老师的要求，接受的信号准，找到的电台多，用的时间少，哪个小组有潜质做一个优秀的军事侦察小组。
2、确立课题（6分钟）
师：下面我们看一下这节课需要用的设备：首先是（测向机），同学们要利用无线电测向机（接收信号），来寻找现在校园内隐藏的无线电发射器（发射信号）。老师先给你演示一下测向机的使用（教师示范），当你的测向机插上耳机以后，就是开机，调节相关的旋钮，就会接收到电台的信号(1MIN)。我现在把音量开大，大家现在听到的这个滴滴答答的声音，就是无线电电台发出的声音。一会给大家两分钟的时间来的操作测向机，接受电台的信号。
先提两个安全要求1、测向机的天线虽然有保护，但操作过程中要注意安全，一定不能划到边上的同学。为了保证操作的空间，你可以在教室里面找一个合适的地方。2、耳机像老师这样戴好就可以，记住接受到电台信号后把音量控制在比较小的范围。同时思考一个问题：测向机每个旋钮都用什么作用？(1MIN)
生：学生操作测向机，收听到信号以后，统一要求学生关闭测向机，拔下耳机。（1MIN操作时间）
生：调谐是接受信号的，声音左大右小，进程远程是调整接受范围的；首先插上耳机，然后开远程，在条件音量大一点，然后在调谐就可以找出接收到电台的信号了。（1MIN）
师：说的非常好，希望在下面的活动中，同学们要领会使用这三个操作按钮。我们现在接收到的是电台发射的信号，怎么才能找到电台呢（停顿），我们有一条非常重要的线索，就是耳机里面声音的变化，现在你来猜测一下，影响测向机声音大小变化的因素有哪些？
生：
1、电台距离远近？（距离组）
2、电台的方向？（方向组）
3、障碍物？（障碍组）
四、其它（功率，磁场，金属等）？
师：同学们回答的非常好，总结一下同学们刚才的答案，有下列因素可能影响到声音的变化，那么到底是如何变化的？有什么样的变化规律？（电台的方向、距离、障碍物等可能会影响到测向机声音的大小）(2MIN)
3、设计方案（3MIN)
师：现在，我们以小组为单位，组长和组员讨论并任选其中的一个或者几个做为本小组的课题，（根据本组的能力和水平，可以多选）设计好本组的活动方案，（比如说你的活动策略及小组人员分工）并填写好表格蓝色部分。然后我们准备下去寻找电台，在找电台的过程中同学们要完成本小组的课题。看那个小组在找完电台的、做完本组的题能用时最少。就是我们的最佳搜寻小组。现在给大家1分钟的时间讨论、选择课题并填好。老师会点两个小组起来回答一下。（1MIN）
师：下面老师找两个小组的同学来说一下他们的活动课题和活动方案。
生：……(1MIN)
4、过程实施（18分钟）(下楼集合好3MIN,讲要求两分钟，找电台10min,集合队伍上楼3MIN)
师：下面我们准备下楼活动，拿好机器，天线垂直地面。耳机不可以插上。小组长带对讲机，表格和书本放在教室。先两路纵队在走廊外侧站好。老师下楼到操场中间迅速集合。到操场后，各小组一路纵队站好队伍，组长在队伍的最前面。（1MIN）
（学生下楼来到操场）来到操场以后，组织学生站好。（2MIN）
师：这是我们的活动范围，（教师指示具体活动区域），所有电台都在其中，按照你们设计的活动方案开始操作。。下面老师说几点要求:
1、找到电台后，，记清楚它是几号电台。
二、不准接触电台，移动它的位置，动它的开关。
3、不准暴露电台的位置、在电台附近大喊大叫，或者告诉无关的人员。
4、所有三个电台找完到操场中间集合。
5、整个活动时间为15分钟，时间一到，老师会在对讲机里面喊集合，组长听到指令以后立刻带好组员上操场集合。
6、在寻找电台的过程中，注意活动安全，看清楚脚下。如果需要老师的指导，可以通过对讲机沟通。（2MIN）
学生活动寻找电台（10MIN）
教师集合队伍回到教室做好(3min)
5、展示交流：（11分钟，包括体味反思）
师：刚才老师观察了一下各个小组的活动情况，大家完成的都不错，特别是第几组是我们用时最少的搜寻小组，而且所有电台都找到。下面各小组依据本组的活动方案设计，讨论你们的结果，填写表格剩下的部分。准备进行我们的成果展示，展示的形式不限制，可以课本剧，三句半，诗歌。内容可以是你的感受，小组的结论。根据每一个组展示的结论和效果，我们要选出最佳的展示小组可以是下面给大家5分钟的时间，小组讨论，准备你们的展示内容。（5MIN）
学生小组展示活动成果（6MIN）
6、体味反思：（1分钟）
注：实际操作时，本环节和展示交流合并。
7、拓展延伸：（1分钟）
我们现在不仅仅可以派自己的军舰守护领土，武装巡逻，收集情报。在关键时刻我们还能把军舰开到国外，保护自己的人民，例如在中东也门地区，爆发战争的前一天，我们就把自己的导弹驱逐舰临沂舰派过去进行撤侨活动，5000多人全部安全撤离。也门的小女孩，我们只是想给她拍一张照片，她就调节反射的举手投降。而我们本国的女孩，可以坐我们自己的军舰回家，所以说，祖国是一个概念，而是一种坚固的靠山！尤其是在世界局势如此不稳定的情况下，强大的护照不在于能免签多少国家，在于有危险的时候能不能带你回家。所以我们不用崇洋媚外，要有坚定的信心，拥护，维护祖国的和平与稳定，在以后大家出国学习生活，我们中国人民解放军可以做大家坚强的后盾，我们有足够的实力能保护大家不收战争上海。我们今天的课程就上到这里。有关无线电测向更多的知识，大家可以上网去查阅。谢谢！

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