资源简介

综合实践活动
《自行车的世界》
课题的产生：
随着社会经济发展我们身边家用汽车增多，自行车渐渐退出人们的视线，一些汽车普及率很高的国定也发现从保护环境的角度上说应积极倡导骑自行车。
教学目标：
1.让学生用不同的方式调查周围人群采用的主要交通工具。通过活动，锻炼学生搜集信息、分析资料，提炼观点的能力。
2.使学生知道保护环境越来越成为人们日常生活关注的重点。
教学重难点：激发学生交流表达的兴趣，提高学生动手实践及实际操作的能力。
活动一：自行车的历史
自世界上第一辆自行车问世至今已有200多年的历史了，时至今日，自行车已成为世界上人们使用最多、最简单、最实用的交通工具。
提出问题
自行车的发明？
谁发明了第一辆最原始的自行车？
第一辆自行车是什么样子的?
自行车的演变
我知道自行车问世至今已有200多年的历史。
还有……
收集资料
我们通过不同的途径查找到了资料
自行车的发展历史
时
间
国
家
发明人
类
型
具体疑问：
我的收获
通过这次活动，我对自行车有了更多的了解。
我们是通过以下途径收集相关信息的。
我们组对调查完成情况是这样评价的。
活动二：自行车的秘密
自行车为什么能动？一辆自行车包括很多部件，它们都有什么作用？为什么要如此设计，这些问题你想过吗？快快行动起来，自己动手，探究自行车的各种秘密吧。
提出问题
通过观察：我们对自行车提出了各种各样的疑问。
我们对自行车进行了归纳：
导向系统
驱动系统
制动系统
观察与发现
车灯、支架等其它部件有什么作用？
参观
自行车专卖行
我的收获
1、我学到很多有关自行车的知识。
2、在这次探究活动中，我知道了如何利用观察法、实验法来解答心中的疑问。
具体情况
对自行车的结构，我想探究的问题还有很多。
具体问题：
活动三：我与自行车
自行车在我国是一种很普遍又十分便利的交通工具，人们在上下班和郊游时都经常用它。骑自行车和跑步、游泳一样，是一种最能改善人们心肺功能的耐力性锻炼。
调查
自行车与生活、骑车要注意哪些安全事项？
要做到安全骑车，应该怎样做?
遵守交通规则
出行前检查自行车
提高骑车技术
平时做好车的维护与保养
讨论
我们开一个小组讨论会，讨论自行车的优缺点。
自行车作为交通工具的优点
自行车作为交通工具的缺点
总结：
总结：
快快行动—自行车比赛（室外）。
亲身体会怎样：
我的收获
通过这次活动，我知道了骑自行车的安全事项，应注意以下几方面：
1.
2.
3.
通过调查实践总结了一些经验
1.
2.
3.
本活动的评价
老师的评价
同学的评价

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