资源简介

《信息资料的整理》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生掌握资料整理的一般步骤、基本方法和整理资料要遵循的原则，能够动手完成教学案例中欠缺部分的资料整理；
2、过程与方法目标：通过小组讨论、合作探究和展示成果等方式，使学生体验资料整理的全过程，在尝试中掌握方法和发现问题；
3、情感态度与价值观目标：通过讨论和资料整理体验，培养学生关注生活、关注环保的意识，同时也使学生喜欢并尝试运用资料的整理方法去整理所研究的资料和信息。
二、教学方法
1、启发式教学法：通过情景和问题的设置，启发引导学生深入思考；
2、讨论法：通过小组合作，讨论整理资料的方法；
3、讲授法：通过讲授法介绍问卷整理资料的步骤与原则等。
三、教学重点和难点
1、教学重点：掌握资料整理的初步方法与步骤；
2、教学难点：通过课堂学习能完成所设定的资料整理内容。
四、教学准备
多媒体设备、《校园也堵车》报告的资料。
五、课堂组织形式
小组讨论式
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
情景导入
一、引入1、展示图片：2、教师：同学们，周五放学时，学校经常堵车，那么堵车会引发什么问题，大家思考过吗？3、教师：已经有同学关注到这个问题，也做了大量的调查研究，正准备把资料整理好，生成报告，把建议提交给学校，今天我们就借这个机会学习一下如何整理资料。
1、观看图片，认真思考
1、引出教学内容2、引导学生关注生活
授新课授新课授新课
二、对比：两份整理程度不同的报告1、教师：请观看你们手上的两份报告，相互讨论，哪一份报告整理得比较好？好在哪里？每组请出一位同学发言。2、展示让学生发言的模板：我觉得
版报告好，优点是：
3、巡视学生的讨论情况。4、提问学生的总结情况。三、资料的整理步骤教师：同学们分析得很好，其实，报告的生成过程就是资料的整理过程。资料的整理一般有以下三个步骤：第一步、资料分类：根据信息资料的性质、内容或特征进行分类。下图就是本报告的初步分类：第二步、资料汇编：按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总、编辑和取舍。第三步、资料分析：用科学方法对信息资料进行分析，找出规律性的东西，构成理论框架。
四、资料的整理方法教师：对于资料的汇编和分析，要根据自己的研究内容和目的进行，不同的资料类型有不同的整理方法：1、文献资料的整理：
（1）初步整理：通常是浏览和精读文献材料，对材料有一定的了解和分类；（2）进一步加工整理：对材料进行写批语、做记号，摘录，提要，札记，写综述等，去除无关材料，找出关联内容，分析共同特征，提炼自己观点，并用自己的语言表达出来。2、数据资料的整理：
经过收集和整理，得到原始数据之后，一般须用数理统计方法对它们进行分析和推论，经过统计分析，我们往往能从大量的数字资料中找出某一特征和发展规律。最后一般用统计图表来表示自己的分析结果。下图是用excel做的学生住址的统计图五、动手实践1、教师：同学们，有没有发现你手上的两份报告，A版实际是初步的整理过程，B版是在A版的基础上更进一步的整理？但是B版还有画下划线的部分没整理好，请你根据所学的知识，以小组为单位完成B版的报告整理。
2、教师：请填好以下空格部分，并说明你是由哪些资料整理出来的？
(1)、学校放学时拥堵的原因部分
(2)、图片部分
(3)、解决方案部分3、巡视学生的作业情况。4、提问并帮助学生展示作业。六、资料整理的原则1、教师：同学们，感谢你们为这个调查小组整理出一份完整的报告。那么，对于这份报告的整理，大家是否发现有不足的地方？2、教师：回答得不错，如学校的信息过时了，问卷中的问题没利用到，图表没利用好等等，所以我们整理时要注意一些原则：(1)、确保资料的可靠性、有效性(2)、注意资料的充分性、典型性和时间性(3)、资料运用的多样性，避免主观片面性
观看资料，认真思考，进行讨论，总结归纳。学生回答仔细听讲，认真思考仔细听讲，思考并与刚才讨论出来的整理方法进行对比认真听讲，小组合作完成空格部分的资料整理展示整理成果认真听讲、思考回答问题
从实际材料中认识资料的整理，通过讨论，总结出初步的整理方法经过上一步的讨论分析后，了解资料整理的步骤，明白报告的生成就是资料的整理过程学习不同类型资料的整理方法动手实践，练习从易到难，让学生掌握资料整理的方法从新思考整理的过程中有没有错漏的地方，掌握整理的原则
小结与拓展
七、一些建议1、教师：今天我们学习了资料的整理，对于资料的整理，同学们还可以参考一下以下资料:（1）、文章《浅谈资料的整理》：
(?http:?/??/?www.?/?show?/?132666.html"
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"_parent?)（2）、文章《资料的搜集与整理》：（3）、图书《Excel2007图表制作应用与技巧详解》2、教师：此外，我们的身边还有很多值得关注的事，如我们用完的圆珠笔你一般如何处理？建议大家去调查研究。
听讲、思考
拓展学生的学习，引导学生关注生活
板书设计
信息资料的整理资料整理的一般步骤：信息资料分类。进行资料汇编。进行资料分析。资料的整理方法：1、文献资料的整理。2、数据资料的整理资料整理的原则：确保资料的可靠性、有效性注意资料的充分性、典型性和时间性资料运用的多样性，避免主观片面性
反思
1、本节课成功之处是在于利用了身边的案例让学生动手，体会到整理资料的过程和方法，同时引导学生关注生活。2、不足之处是由于一节课时不足以将整理的方法详细解说，只能让学生体会到初步的知识。
七、教学流程图
运用
理解
感知
意识引导
知识拓展
资料整理的原则
关注身边生活问题
介绍整理的文章
利用整理的方法完成报告
整理的方法
整理的步骤
对比两份报告的整理
总结
动手实践
归纳
分析
学校堵车引发的问题
创设情景
小结与拓展
资料整理的原则
资料整理的步骤与方法
引入

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