资源简介

高二综合实践《高中生现代生活与综合实践》教案分析
一、教学内容分析
高中生现代生活与综合实践具有很主要的地位和作用。学生已经了解到了现代生活的概念，掌握综合实践的意义不但可以使学生对综合实践有更深一步的了解，同时也为学生未来的发展教学起到承上启下的作用。
本节的重点是现代生活及综合实践。学生在理解了社区服务与社会实践以后，对增强社会责任感就比较容易理解并承担了。
二、学情分析
高中学生是一群朝气蓬勃的人，具有无比激情的学习热情与劳动向往，但又是一群方式方法缺乏的人群，因此在教学过程中要积极正确引导，把我大方向是正确的。
三、学习目标
知识与能力：理解现代生活及综合实践
过程与方法：社区服务与社会实践
情感与态度：培养学生的学习兴趣，并鼓励学生多进入社区参加公益劳动与服务
四、重、难点
重点：了解现代生活理念，把我未来发展的方向
难点：如何积极参与社会实践
五、教学策略
社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域，与研究性学习共同构成高中综合实践活动课程。
（1）教学过程
（2）关注学生作为完整的人的成长
具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有民主与法制意识?，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；
（3）具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；
正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
（4）取得成功的四种重要品质：
1、取得最后成功的坚持力
2、为实现目标不断积累成果的能力
3、自信和克服自卑的能力
4、多方面的情感和适应能力
（4）认知能力
1、批判性思维
2、创造性思维
3、解决问题的能力
4、研究的能力
5、决策的能力
七、巩固练习
参与实践活动，丰富个人体验
加强教育与生活的联系，把学生认知为主的生活与体验为主的生活结合起来，让学生自主而创造性地参与活动并由此产生深刻体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。

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