资源简介

有趣的七巧板
【教材分析】
有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。本节课将七巧板有关内容呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与七巧板相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验，进一步培养学生对数学的兴趣。??
【教学目标】??
知识与技能：
经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。??
过程与方法：
通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对七巧板有关内容的认识，积累数学活动的经验。在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。??
情感态度与价值观：
通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重他人的意见。?
【教学重难点】
经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。??
【教学准备】?
七巧板?、课件等。??
【教学过程】??
课前欣赏（动画）??
师：这段小动画别有一番情趣，它跟我们平时观看的动画片比较，有什么特别之处呢？（图中的动物都是由七巧板拼成的）?
激发兴趣，引入。?
1、揭示课题：?
?师：（出示课题：七巧板）多么神奇的七巧板呀！我们今天也来玩玩有趣的七巧板（出示：有趣的）?
（出示课件中七巧板）这是一副传统的七巧板，那小朋友们知道它为什么叫“七巧板”吗？（边问边出示“七巧板”标题）??
生自由发言说说对“七”和“巧”的想法。?
2、初步感知，建立表象?
师：你们对七巧板有哪些认识呢？??
生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。??
师：数一数，每种图形各有几个？?
?生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。??
3、介绍七巧板的来历??课件演示：（略）?
师：因为七巧板的各种拼图能开发儿童的智力，所以被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具。现在七巧板已成为中华民族智慧的一个代表啦！?
二、自主探究，深化认识??体会七巧板中图形的联系。?
（1）用两块小三角形拼?
?师：小朋友们一定想动手拼一拼吧，先从简单的来，（出示活动要求）请用七巧板中的两块小三角形拼一形。??学生拼图。??汇报交流：?
师：哪位小朋友说说你拼成了什么？?（三角形、正方形、平行四边形）拼成的图形与七巧板中的哪块图形大小一样？你是怎样知道的？?生汇报发现及验证方法，师相机课件演示。?
（2）一个正方形和两个小三角形拼一拼?
师：来个难一点点的，再加入一块正方形，看看这三块可以拼成哪些数学平面图形呢？请你试一试。比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。??
学生动手操作，再指名演示。??
师:：你用哪几块拼成了什么图形？??
生：我用1个正方形和2个小三角形拼成了长方形。?
生：我用2个小三角形和1个大三角形拼成了正方形。??
生：我拼的是平行四边形，用了2个小三角形和1个正方形。??
生：我拼的是三角形，用了2个小三角形和1个平行四边形。?
?……??
师小结：小朋友们真棒！用七巧板中的三块就能拼出这么多图形。?
三、动手动脑，拓展提高??
1、任意选择几块拼一拼?
师：那任意选择几块，你觉得可以拼出哪些数学图形呢？（生说）赶快动手吧！?如有困难，小组内可以商量，拼好后先在小组内交流。?最快学生上前展示，及时给予表扬。??
拼有趣的各种图形?
（1）欣赏拼图动画?
师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形。??
播放动画，欣赏。?
（2）超级模仿秀??
课件演示：鱼、兔、人、猫等图形。??
师：你喜欢哪一个图案？选一个自己喜欢的，照样子动手拼一拼。拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块怎么放？拼好后小组内互相看一看，比一比哪一组动作最快。??
动作最快的前6名上台展示。?
（3）慧眼识图?
师：刚刚模仿彩色图拼图大家拼的很快，（出示拼图影子图）这些图与刚才的图比较有何不同？怎样才能又对又快地拼出影子图呢？?
出示烟斗图，讨论、演示影子图的拼法。生组内讨论交流，师相机结合生发言演示指导。?拼烟斗图。?
（4）拼图猜谜?完成影子拼图作业。?
展示汇报：猜猜图中展示的是哪个故事？?
（5）玩转七巧板（创新）??
师：心灵手巧的你们想拼出自己喜欢的图案吗？（展示创意作品）?
师：大家的拼图丰富多样，下面老师给你们大饱眼福的机会，大家有秩序的下位，参观其他小朋友的作品。??参观、点评作品。?
?师：你最喜欢谁的作品，为什么？??
（5）智慧大比拼?
播放拼图画面，展示道理、名言或古诗、场景（欣赏）?
师：看看你们小组的作品，你会想到什么呢？?小组内讨论交流，指名优秀小组带上作品讲述。?
四、全课总结??
1、师：今天，我们大家收获了满满的快乐，谁愿意与大家分享一下呢？?
2、拓展延伸：十四巧板、四巧板、益智板的简介。?
师：我们在玩中学，学中玩，非常快乐。老师相信，只要你们善于思考，敢于创造，就一定能用你们的巧手在四月份的拼图达人赛中拼出精彩，收获成功！

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