资源简介

研究性学习课题研究方法指导之访谈法
【学习目标】
1.知识与技能：
了解访谈法的概念与类型；了解访谈前要做哪些准备工作，会设计访谈提纲。
2.过程与方法：
阅读访谈失败案例，分组讨论，集体交流，体验访谈前应做好哪些准备；以“周杰伦为什么会成功”为例设计访谈提纲，体验设计过程，掌握设计要领；通过观摩视频，了解访谈时需要掌握哪些方法、技巧。
3.情感态度与价值观：
通过学生小组合作学习，培养学生在互动交流中互相学习，体验组员之间互相配合、团结协作的重要性，提高合作分享的意识和能力，体会集体合作的力量；在模拟访谈过程中提高学生与人沟通和交往的能力，体会在人际交往中换位思考的重要性。
【学习重点】如何运用访谈法？
【学习难点】访谈技巧的运用
【学习过程】
一、学习新知
1.访谈法的概念
访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。
思考：访谈与日常谈话是不是一回事？
2.访谈的类型
按照访谈对象的人数分类
个别访谈
集体访谈
按照与被访谈者是否直接接触分类
直接访谈
间接访谈
按照操作方式和内容分类
结构式访谈（询问、回答）
非结构式访谈（漫谈）
3.访谈前的准备
二、分析案例
某同学对中国历史，特别是对近、现代史非常感兴趣，他跟几个志同道合的同学组成一个研究小组，经过多次讨论，决定研究长征的起因和历史意义。他们到图书馆、书店等处查阅了大量有关长征的资料。为了弥补这些书面文字资料的不足，他们还想到了访谈法，希望能从老红军的口中“掏”出更生动的一手资料来。下面是他们的描述：
今天，我们突然想到可以去采访老红军。听说邻村有两位曾参加过长征的老红军。我们不如就去吧。说干就干，我们几个人骑着自行车来到一位老红军家。不料却是“铁将军把门”——没人；我们又来到第二家，却被当成不务正业的社会青年，老红军的家人婉言谢绝了我们的要求。我们只好扫兴地回家了。
讨论：他们的访谈为何会失败？如果你是这个小组的成员你会怎么做？
三、互动探讨
四、课堂小结
请以“如何适应高中生活”为题，访问一位能帮助你的人。
访谈时的关键

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