资源简介

《我们的饮食习惯》
一、教学目标：
1.知识与能力：了解自己和他人的饮食习惯，受到健康饮食的教育。
2.过程与方法：小组学习与讨论，培养学生观察、整理、处理信息以及撰写计划的能力。
3、情感态度价值观：培养协作探究的精神。
二、教学重难点：
确定研究主题，通过小组学习与讨论，培养学生整理信息、撰写计划的能力，受到健康饮食的教育。
三、教学具准备：多媒体课件
四、教学过程：
（一）情境导入
懒羊羊因为不良的饮食习惯得了急性肠胃炎。
（二）确定主题
1.生活中，你或者身边的人发生过因为不良的饮食习惯，而生病的事吗？
2.我们应该养成哪些良好的饮食习惯？
3.是啊，饮食习惯中的学问可多了，针对我们的饮食习惯，你想提些什么样的问题来研究呢？
4.小组合作提出问题，整理后，选取最有价值的一两个问题，由组长写到问题卡片上。
5.老师收集问题。
6.各个小组提出问题，共同分享！
（三）小组合作，制定计划
师：大家提了这么多有价值的问题，向阳路小学的综合实践活动小组也确定了一个饮食习惯的研究主题，并制定了一份活动计划。
1.阅读活动计划，明确计划的具体内容。
2.师引导分析：（1）活动的主题；（2）研究成果及形式；（3）活动方法；（4）组长及组长的任务；（5）组员活动内容及分工；（6）可能遇到的问题及解决方法。
3.学习了这份活动计划，请各小组从中也选择一个作为研究主题，在组长的带领下，制定小组实践活动计划吧！要求：先小组讨论确定主题，然后讨论计划其他内容，组长依据讨论迅速完成表格的填写。
4.学生在小组内讨论并制定小组活动计划。教师巡视指导。
5.各小组交流并注意倾听：计划还有什么问题？哪些方面值得学习？
6.小组及时补充评价，修改自己的计划。（教师适时提供可行性建议）
（四）总结延伸
经过大家的共同努力，健康的饮食习惯有益身心，让我们走入生活，研究我们的饮食习惯。
板书设计：
研究性学习
——
制定计划
食不过量
细嚼慢咽
我们的饮食习惯
适当运动
少吃零食
……
……

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