资源简介

《如何设计调查问卷》教学设计
教学目标：
1.了解研究性学习中的主要研究方法，了解问卷调查法的涵义；
2.充分调动已有知识系统与新知识之间的联系，通过比较与分析，建立起新的知识体系，培养知识迁移和转化的能力以及自主探究的精神。
3.体验自主探究和小组合作的快乐。
教学重点：
掌握研究性学习的主要研究方法，掌握问卷调查法的设计注意事项。
教学难点：
根据主题，设计一份科学合理的调查问卷。
教学过程：
一、情境导入
1.过完清明小长假感受到了大家饱满的精气神，考考大家4月22日是什么日子？（世界地球日）
2.保护我们的环境是我们永恒不变的主题。为了迎接世界地球日的到来，我校不同年级的小伙伴们在综实课上开展了一系列与环保有关的研究性学习活动。
3.一起来看看来自六年级伙伴的一份研究结题报告。边看边思考，他们用到了哪些研究方法。
研究性学习中的常用方法
1.
在刚才这个小组的研究过程中，你看到了哪些研究方法？（文献法、调查法）
2.
还有哪些常用方法？（实验法、观察法）
3.
我们看到刚才这个研究调查小组由于方法运用得当，他们的活动开展的非常顺利。同一时间，我们学校四年级的小伙伴也在开展同一主题下不同的课题研究，当他们得知金老师要来我们塘桥中心小学和五年级的同学一起上课呀，就委托金老师拜托大家一件事，他们希望我们塘桥中心小学52班的同学能够帮他们设计出一张符合他们研究内容的问卷来协助他们调查，愿意帮助他们吗？
4．下面我们就借助六年级伙伴这份结题报告里附加的这张问卷来自主学习一下到底怎样才能设计一张合格的问卷。
三、问卷调查的含义及调查问卷的基本组成
1.过渡：说到运用问卷来调查研究，就不得不提到我们的问卷调查法。能不能借助你已有的经验，灵活地把问卷调查法的定义补充完整。
2.含义：问卷调查是指调查者将事先设计好的问卷
让调查对象填写，然后收回整理分析、得出结论的一种研究方法。
3.组成：通过分析案例指出问卷调查的组成部分及包括的内容。
四、自主探究问卷调查的注意事项
1.直接提问出示“题量适中”“不涉隐私”两个原则
2.
分组讨论，自主探究：
针对A、B卷逐条分析，请学生说出理由，从而整理出设计问卷调查的注意事项。
3.
设计问卷调查的注意事项：
（1）目的明确
（2）简明扼要，先易后难（3）一题一问（4）问题中立性，不诱导（5）知识和能力范围内（6）易于分析、统计
4.各小组根据背景资料设计《关于居民环保意识的调查问卷》的主体问题部分
5.请学生介绍自己的问卷，做适当点评
6.指导巡视修改，并仿照样卷设计出导语和结束语。
五、小结
1.回顾板书，同学们今天借助两张样卷，通过比较分析自主探讨出了问卷的结构、内容以及设计注意事项，非常的了不起。希望把这份自主探究学习的精神带到我们平时的学习生活中去。
2.老师会把大家的这份问卷带给4年级的伙伴们协助他们进行调查研究，谢谢大家。

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