资源简介

《实用收纳盒》教学设计
一、教学目标：?
1.学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。?
2.通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。?
3.通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力与实践能力。?
二、教学重点：?
学会制作美观实用的收纳盒。?
三、教学难点：?
收纳盒制作时，有自己的设计与创意。?
四、教学准备：?
1.教师：多媒体课件、材料箱（美工刀、纸、胶水等等）。?
2.学生：画笔、胶水、旧报纸、硬纸等。??
教学过程：?
回顾导入?
（一）温故知新?
上节课，我们学习了垃圾盒的折法，大家还记得是用什么折的吗？?你用垃圾盒做了什么呢？?
师结：看来呀！看来生活中的废旧物品可以小材大用呢！?
（二）小试身手?
折垃圾盒的本领你们掌握得怎么样呢？今天严老师请来了一位据说是咱们班折垃圾盒速度最快的同学，你们敢不敢挑战？??
请拿出旧报纸，准备好了吗？预报开始！（播放视频）师巡视。?
你们真棒！就这样，变废为宝了！现在，请选出一个最好的垃圾盒放在桌上，待会儿还另有用处呢！?
师总结：通过挑战，老师见识了你们的本领。这节劳技课，继续用废旧纸制品，来学做一个实用收纳盒。?
二、分组选材?
（一）分组合作?
课前，同学们做了一个小调查（出示PPT）。大家家里需要哪些收纳东西可真多呢！有袜子、零钱等等。根据你们的调查结果，老师做了相应统计。请看统计图，你有什么想说的？?
根据班级总人数，我们进行分组。请看分组小提示。（PPT）谁来为大家读读？?
出示：
每组4人，选举一位小组长；
讨论制作哪一种收纳盒
讨论本组收纳盒所需的材料和工具,并并完成收纳盒设计表中的材料准备一栏。
4.限时2分钟。?
听清楚要求了吗？开始行动吧！?
时间到，每个组选举了组长，填好了表格。老师发现，有的组选材和大家有所不同，我要采访一下。?
你们打算制作哪一种收纳盒？组选取了哪些材料？?师总结：同学们，选对了工具，就能使得制作更加方便。?
（二）工具使用?
在使用刻刀时，你有什么想提醒大家呢？?
还有什么巧刻刀的秘诀吗？那我们一起来看一个视频。（视频）?
师总结：同学们，只要我们学会了这个好方法，使用刻刀就一定得心应手了。?
三、快乐实践?
（一）评价标准?
同学们，你心中最满意的、最喜欢的收纳盒是怎么样的呢？?
师总结：有了评价标准，我们制作得收纳盒一定又美观实用又牢固而且有创意。?
（二）制作步骤?
我们来学习一下收纳盒的制作吧！请翻到课本第8页，认真读图，看清步骤。你能用几个字概括制作步骤吗？
预设生：画、折、粘。?
师总结：我们不仅选取了材料和工具，还了解了评价标准，还知道了制作步骤，接下来就是动手实践了。?
老师给你们带来了制作小提示，请看要求。谁来读读。?
出示PPT：?1.做好人员分工：①折纸小达人;?②方案策划师;③创意设计师;?④展示汇报员。2.完成设计表剩余的部分。?
（三）小组合作?
根据评判标准和制作小提示，在美妙的音乐中，大家开始动手制作吧！?师巡视：老师发现有个组，在使用胶水时，胶水漏出太多，太黏了，怎么办呢？嗯，有道理，双面胶能解决他们组的难题，有需要的可以上台换一下哦。?
音乐停，时间到，请同学们整理好相关物品，并将垃圾扔进刚才制作的垃圾盒中。嗯，有几个小组用姿势告诉老师，他们已经完成了！??
四、展示分享?
下面有请各个组按照桌上序号上台展示汇报。?生汇报，并且拉票。?
各个小组都大显身手，制作精美啊，老师都不知道评给谁了。就由你们来评吧！请各组派组长上台领取评比章，根据评价标准，请选出四个你心中每
条标准最佳的小组！??
五、总结拓展?
同学们，这节课制作的收纳盒就可以用起来了。生活中，还有很多东西等着你们去收纳呢，请将学会的本领应用到生活中去吧!?
当然，还有各种样子、不同形状的收纳盒折法呢，你们可以课外探索、制作一下哦！

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