资源简介

《制作康乃馨》教学设计
?教学目标：?
知识与技能：?
了解康乃馨的花语，知道皱纹纸的材质特征。?
掌握折、剪、组合等加工技能并应用。?
过程与方法：?
学会康乃馨的制作方法并巩固各种操作技巧。?
能耐心细致地进行制作，并安全使用工具。?
情感、态度与价值观：?
1、在制作康乃馨的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念。?
2、欣赏康乃馨的美，在制作中学会感恩母亲，体会母爱的伟大。?
教学重点：?
掌握折、剪、组合等加工技能，学会康乃馨的制作方法。?
教学难点：?
康乃馨粘贴的层次感，花瓣、花萼和叶子的整体组合。?
教具准备：?
课件、示范作品、各色皱纹纸、铁丝、花瓣和叶子模型版、剪刀、胶水。?
学具准备：?
各色皱纹纸、铁丝、剪刀、胶水。?
教学过程:?
情境导入?
1、出示示范作品?
师：孩子们，那你知道这是什么花吗？（康乃馨）?你们觉得老师做的这朵花漂亮吗？（漂亮）?
师：那你想不想也亲手制作一朵呢？（想）那么今天老师就带领大家一起来学习制作纸艺康乃馨。?
2、揭示课题：制作康乃馨?
（设计理念：一是发现康乃馨的美，激发起学生的学习兴趣。二是直接引入课题，节约时间）?
二、合作探究?
1、制作康乃馨需要哪些材料和工具呢？指名说?课件出示制作材料和工具，学生复述?
2、它是由哪几个部分组成的？?
师：接下来，咱们就可以制作康乃馨了，可是该从何下手呢？你们的沉默是不是等于告诉老师你也不知道？这时候咱们就应该把复杂的问题简单花，把这朵花分开来看，它是由呢哪几个部分组成的？?（花瓣、花萼、花梗，叶子）?
3、现在你有什么好的方法来制作康乃馨呢？把你的想法说给同桌?听。?
指名汇报交流?
师：你们的想法真好，具体该怎么做呢？我们来看看课本上是怎么说的！?
4、课件展示制作方法。指名读?
5、老师示范制作方法并讲解。?
师：接下来，老师给大家做示范，看谁观察的最仔细，学的最认真。?（设计理念：先让孩子说说自己的看法，让孩子积极思考，做到不禁锢孩子的想象力，课件展示与教师示范教学相结合，让学生更快的掌握制作技巧。）?
三、动手操作?
师：你学会了吗？（学会了）那老师要考考你，刚刚老师在制作的过程中用到了哪些方法？（折、剪、组合）?
那么接下来的时间就交给你们，在制作前，老师要给你们一些温馨的提示。?
1、出示制作要求?
（1）、千万别让剪刀亲吻到你的小手；?
（2）、请给垃圾找个合适的家；???
（3）、看谁做的又漂亮又迅速。?
2、学生开始制作。?
3、教师巡视指导。?
4、作品展示????
（1）、自评?
（2）、互评????
（3）、教师评价?
小结：老师觉得你们今天做得都很棒，因为你们都掌握了制作康乃馨的方法，只要稍加练习，一定会做得更漂亮。?
（设计理念：培养了学生的动手操作的能力，作品品展示，让学生体会成功的喜悦，学会客观的评价。）
拓展延伸?
1、制作方法?
师：其实呀，除了制作康乃馨，用这些材料和方法还可以制作其他的花，比如：?课件展示不同的花。?
2、康乃馨作为母亲节节花的由来?
师：同学们，今天做出这么漂亮的花儿，你打算把它送给谁啊？那你知道为什么要把康乃馨送给妈妈吗？?课件出示“知识链接”?
师：康乃馨的品种有许多，它的颜色更是丰富多彩，我们一起来欣赏一下吧。?
课件展示不同颜色的康乃馨图片。?
3、了解康乃馨的花语?
师：这么多的颜色中，只有红色和粉色最适合送给妈妈，他们都是有一定寓意的。?
齐读：红色和粉色康乃馨的花语?
师：回想一下妈妈平日里为我们所做的一切，此时此刻，你想对你的妈妈说些什么？带着你的花，走上讲台，借助今天这个平台，大声地说出你的想法。?
4、课件出示感恩母亲的图片，并播放音乐。?
小结：是啊，妈妈是这个世界上最爱我们的人，是她给了我们生命，才让我们的人生有了无限的可能，如果说这个世界上哪个人最值得我们去感恩，那一定是我们的妈妈。?
（设计理念：培养学生的创新意识，并且达到德育目标的实现）?
五、课堂小结?
这节课你有什么收获或感受？?
小结：这节课我们不仅学会了康乃馨的制作方法，还知道了用这些材料和方法可以制作其他的花，最重要的是我们知道了制作康乃馨是为了送给妈妈。老师希望你们今天能把自己做的这朵康乃馨送给你的妈妈，再送上一句祝福的话语，好吗？同时老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做一些力所能及的事情，表达你们对妈妈的爱。?（设计理念：把课堂的知识尽快的转化为学生的素质，使学生更深刻的掌握本节课的知识点，并且让不同的学生在本节课有不同的收获。）?

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