资源简介

学写活动策划书
活动目标：
1、通过本次活动，让学生明白详细的策划对于完成一件事的重要性，并能根据活动的目的，制定简单而可行的策划方案。
2、通过策划的指导和制作的过程，激发学生对母校、老师和同学的真情怀念，感恩之情。
3、通过小组制定毕业典礼的策划方案，培养学生探究合作的意识和初步具有组织规划解决问题的能力。
活动重、难点：
了解策划方案的具体内容，并能根据具体的活动制定出简单合理的策划方案。
活动准备：
1．教师准备：毕业典礼策划方案样表、课件。
2．学生准备：分好小组、推选出组长、思考好自己在毕业典礼上最想做的一件事。
活动年级：六年级
活动过程：
一、课前聊天：知道哪些名言告诉我们做事要有计划、准备？
二、策划引入，悄然入境
1.出示“典礼”一词，学生谈谈自己经历过或看到过的典礼。
2.师引入“小学毕业典礼”这一话题。（师板书“小学毕业典礼”）
3.情景引导：你最想在典礼上做一件什么事？学生自由回答。
4.师语引导：孩子们，你们的每一个心愿都流露出了你们真挚的同学友情，深深的师生感情。这种感情值得怀念。你们是一群心怀感恩的孩子。（师板书“真情怀念”、“心怀感恩”）
5.“策划”引入：刚才老师课前聊天的时候发现，咱们班的孩子真了不起，记住了许多的名言警句，现在老师想请教一二，可以吗？（师出示几句关于做事要提前计划、准备的名言警句，引导生填写并解释。）
6.师引导学生设疑，引出“策划”一词。（师进一步完善板书“策划”）
三、策划引导，步步为营
1.学生自己解释“策划”的含义，（计划、准备的意思）。“那咱们为了自己的毕业典礼要做哪些准备与计划呢？”
2.小组内交流相应的准备工作。
预设：选好地点、时间、想好典礼中的一些具体活动、参加的人员安排……
3．让我们一起将这些内容理一理，排排队好吗？（投示未填写的空白策划表）
4.学生观察策划表，提出自己填写的难点。师生共同解答。
预设：
“活动目的”的填写引导孩子们回顾板书来认识明确。
“活动时间”要进行预设，最好在毕业考试之后。
“活动流程预设”指的是这个典礼中的具体活动、节目安排，可以用表示顺序字样的文字表示预设安排。
5.对于策划表中项目内容添补或者增删，让学生说出自己的见解。
6.师出示样板临班的一份填写完整的策划表。激发学生竞争的意识，激起做策划的兴趣爱好。
四、策划实践，和衷共济
师语引导:那好，就让我们一起用集体的智慧为我们自己策划一份毕业典礼吧！
1.出示制定要求：
2.学生以小组为单位，开始策划方案，教师巡视指导。（在彩纸上，自己设计图表。播放轻音乐）
五、策划展评，风采无限
1.引导学生以小组为单位集体交流策划表，其他小组的成员给予评价。
2.其他的小组再次做相应的策划修改工作。
3.每一个小组都将自己的策划表贴到黑板上进行展示。（进一步完善板书）
4.课外延伸引导：策划制定好了，下一步我们要做什么呢？生自由发言。师语引导学生课外搞好学习的同时，为内容的安排而准备。
5.师语小结：孩子们，看到你们的策划表后，我觉得现在坐在我面前的不是六年级的小学生，而是未来的一位位大导演。你们的集体智慧、团结合作的精神让尚老师折服。相信，你们的毕业典礼定会独一无二、与众不同。好的，让我们共同期待那一美好时刻的到来！
板书设计
学写活动策划
目的
时间
地点
流程预设
策划温馨小提醒：
1.策划方案的制定中，组长要统筹安排，调动全组每一个成员的积极性，让策划方案融入全组成员智慧的结晶。
2.策划简单、合理即可。
3.比一比看，哪个小组制定的方案又快又可行。
主要内容
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