资源简介

走近农村留守儿童
教材分析
本节课是在我国经济的飞速发展，生活节奏的加快和物价水平的提高，更多的农村年轻劳动力到城市打工，以求获取更多的经济收入，提高家庭的生活水平，从而致使他们的子女被留在农村，得不到更多关爱的背景下开展的，本节课主要是通过学生们的方案制定、调查研究去体会留守儿童的生活现状，从而培养孩子们的感恩意识。
教学目标：
（一）教养方面：
1、让学生之间分工合作，培养团结互助的意识。
2、懂得互相帮助的重要性，使学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。
3、让学生在平等自主的交流中，感悟生活，懂得感恩。
4、通过与留守儿童及家长的沟通交流，培养互相帮助，团结友爱的情怀。
（二）教育方面：
1、通过调查、访问，培养学生学会获得信息和处理信息的能力。
2、通过实践活动，学会认真感悟生活的能力。
3、培养学生善于发现身边的问题，思考问题以及解决问题的能力。
4、知道并能用互联网搜集所需要的素材。
（三）发展方面：
1、激发和提升学生的体验，培养学生的人文关怀。
2、培养学生的审美能力，激发学生的思维力、想象力和创造力。
3、培养学生善于利用网络资源的能力及小组合作的能力。
教学重点：
1、能确定方案的主题。
2、能充分利用百度搜索引擎搜索到的素材。
3、能学会小组合作制定方案。
教学难点：
1、方案主题的选定。
2、方案过程的制定。
教学课程：
（一）创设情境，导入新课
PPT展示本节课主题产生的背景，引出新课：同学们，随着我国经济的迅速发展，人们生活的日益丰富，我们这里很多的农村年轻人涌入城市打工，把他们自己的孩子留在农村，由家里的老人照顾，这样的孩子，我们称之为什么呢？---留守儿童
（二）小组合作，学习新知
1、了解留守儿童的定义及现状。
讲解含义。
同学们，了解了农村留守儿童的定以后，你们想不想继续了解他们的生活及学习现状呢？
2、活动方案的选取。
学生发言，看到上述连接内容，你有何感想？（学生踊跃发言）
同学们，我们初步了解了一些“农村留守儿童”的基本情况，让我们围绕“学会关爱别人，学会珍惜生活”自主讨论，畅所欲言，从多角度针对“我们身边农村的留守儿童”提出我们要了解他们哪些方面的问题。
A：了解农村留守儿童的学习问题
B：了解农村留守儿童的生活现状
C：了解农村留守儿童的课余活动
D：了解农村留守儿童的情感生活
E：了解农村留守儿童的人际交往问题
按照同学们对以上问题探索的兴趣自行结合，成立五个活动小组，并推选出组长。
3、小组合作，制定活动方案
a、教师提出制定要求
①活动目标要紧扣本组主题。
②活动步骤要紧密可行。
③活动方式要重视百度互联网搜索这一网络方式。
④小组长做好分工安排。
b、制定小组活动方案。
各小组成立后，按照自己小组所要去了解的问题做出活动方案。
①活动方案的制定
②活动步骤的制定
③采取的活动方式（调查、走访、听讲解、互联网搜索查阅资料等等）
c、教师不断巡视指导各小组制定好方案，并发现其中的一些问题。
4、对于各组制定的活动方案进行汇报、讨论，全班师生共同讨论商量，最后确定方案的可操作性。
①每个小组组长向全班师生介绍本组活动方案，谈谈制定思路及过程。
②师生共同讨论，找出每个方案中的错误与不足，提出修改意见。
③每组确定好本组的最终修改方案，准备第二阶段实施。
课堂小结：
1、学生谈谈本课收获，如自己在小组中扮演的角色、发挥的作用等。
2、学生谈谈本节课的思想感受。
3、教师总结本节课的知识要点。

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