资源简介

《巧手工艺坊----布贴画》教学设计
一、活动背景?
综合实践活动作为我国基础教育课程体系设置中的一门非学科性新型必修课程，具有独特的课程结构、课程形态、教学方法和教育价值，极大地丰富了学生的学习方式。它旨在指导学生联系生活与社会实际，通过亲身体验、运用所学知识，培养学生创新精神，动手操作实践能力。通过调查和生活发现，每个家庭中爷爷奶奶都有一些各种颜色的小布头，闲置没什么用处，以致于当做废品扔掉，我们把变废为宝，用它来制作补贴画，既锻炼了学生的动手实践能力，又培养了学生团结合作精神，他们的作品美观大方，给人美的感受。?
二、活动流程?
本课分为三课时进行教学：第一课时：确立主题，制定活动计划。第二课时：动手实践，制作布贴画。第三课时：装饰布贴画，展示评比。?
第一课时??
活动设计?
（一）、活动目标?：初步了解布贴画的独特魅力，激发对制作布贴画的兴趣，学会制作简单布贴画的方法。培养学生观察、思维、想象能力及动手操作能力。了解中华民族艺术文化，树立创建美好生活的自信心。使学生体会到劳动创造美
的快乐，培养学生团结协作意识。?
、活动重难点：
重点：掌握布贴画制作方法。
难点：制作布贴画。?
、活动准备：
教师准备：PPT课件、白板、网上收集的图片及音乐。
学生准备：收集的资料和课前预习?
、活动过程????
1.情境导入，引出课题?
（1）师：同学们你们喜欢画画吗？你都见过什么样的画？（预设：国画、油画、水彩画、壁画等等）今天老师给同学们带来一种特殊画，想不想看？（生：想看）下面请同学们欣赏一组图片（课件出示一组图片）请同学们仔细观察，这种画是用什么做成的？（学生回答：用布粘贴成的）像这样用布为主要材料粘贴而成的画，我们把它叫----布贴画。??这节课老师就和大家一起来探究《巧手工艺坊----布贴画》。板书课题：《巧手工艺坊---布贴画》?
2.探究制作方法?
??今天我们就以《巧手工艺坊---布贴画》为主题开展一次综合实践活动。老师这里有几幅学生的作品，想不想继续欣赏，（出示学生作品），看到这么美的布贴画，你们有什么想法吗？（想亲手制作一幅布贴画）。这么美的布贴画怎么制成的呢？以小组为单位交流讨论。（发现问题，提出问题）。老师把同学们的想要探究的问题汇总为以下三个问题。（课件出示）让学生读。老师给同学们带来了小组活动策划表（课件打出）?
制作布贴画需要哪些材料？
制作布贴画的一般步骤是什么？
制作时需要注意什么？??????????????
小组活动策划表?
小组研究主题?巧手工艺坊----布贴画?
小组名称??
小组组长??
小组成员??
准备的材料?
制作布贴画的基本步骤?
制作时注意事项??
3.下面就以小组为单位，观察、合作、交流、探究，解决提出的问题。?
一组预设：通过我们的观察发现，制作布贴画一般需要图画、一幅画、碎布、剪刀、胶水、硬纸板、复写纸、水彩笔等。?
师：材料的问题解决了，接下来怎么做？?
二组预设：我们组觉得首先要准备一幅图，把图用复写纸印在准备好的硬纸板上，再按照硬纸板上的图形用布剪成各种图案，再按顺序贴好。?
师：你们观察的非常认真。?
三组预设：老师我们组给他们组补充，应该有两幅同样的画，应该把两幅画印在两张同样的硬纸板上，一幅用来贴，一幅用来剪，制成模板。??
师：为什么这样做？?
因为在布上不好画图案，需要按照硬纸板模板来剪布。?
师:你们组的同学不但会观察，更善于动脑思考。?
四组预设：我们觉得应该给每部分模板图案标上序号，剪下来的也就有了序号，按序号去粘贴。这样贴才不能乱。?
师：大家同意吗？?
五组预设：有些细节的地方可以用水彩笔勾画。?
4.?制作时需要注意什么？?
预设1.印图样的时候要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外，要按线来描。?师：：嗯，你真是个细心的人。??
预设2：在粘贴的时候，要注意顺序，要按照对应的标号粘贴，看清楚哪块在上，哪块在下。?
师：说的太好了，看样子你很有经验。?
预设3：剪布的时候，要剪得光滑，不要有毛边。?
师：嗯，这一点很重要。?
预设4：要根据图案的不同来选择不同的布料。选择的颜色也要搭配合理。预设5：用水彩笔勾画时不要过多，只能起修饰作用。?
5.小组汇报(互相补充）?
6.学生一边汇报，教师一边用课件总结出答案。板书制作布贴画的基本步骤。?
7.同学们了解掌握了基本制作方法和制作布贴画时注意的问题，下面我们就来完成制作布贴画的第一步：印图样（每个小组分成两个小组，合作完成印图样，教师指导巡视）展示印的图样。（教师及时给予点评）???
8.今天这节课，经过同学们交流讨论，掌握了制作布贴画的一般步骤，了解制作布贴画时应注意什么，并且完成了制作布贴画的第一步：印图样。老师相信同学们在下节课一定会用你们的巧手制作出美丽神奇的布贴画。

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