资源简介

《巧扮书桌》教学设计
教学目标：?
1、尝试利用生活中的废旧材料制作出既有用又美观的物品来装扮书桌。?
2、在制作过程中，体验小组合作、互助，培养学生的动手能力。?
3、通过废旧物的改造，提升学生的环保意识。?
教学重难点：?
1、学习粘土使用的技法。?
2、通过小组合作，动手改造废旧物，装扮书桌。?
教学准备：?
1、学生活动准备：纸杯、小纸盒、塑料瓶等废旧材料、超轻粘土、剪刀、双面胶。?
2、老师准备：课件、范作、杂乱的书桌（书桌上堆一些书、笔、擦子、夹子等物品）、书立。?
教学流程：?
得到它。?
（一）激趣导入?
1、开学的时候，我对班上同学的书桌进行了调查，有的是这样（出示第一组），有的是这样（出示第二组）。（课件出示对比图片）看了这些图片你有什么感受？?
这节课，我们就一起动手，巧扮书桌！（贴课题和书桌）?
2、（出示图）这张书桌是我们班的张月同学装扮的，同学们都说她的书桌既美观又特别。这特别之处在哪儿呢？孩子们，你发现了吗？?
①?废纸板加上精美的装饰可以做成这漂亮的书立。（贴书立）?
②?这个笔筒其实是废纸杯装扮而成的。（贴笔筒）?
③?收纳盒是生活中常见的纸盒装扮成的。（贴收纳盒）?聪明的你一定发现了，张月同学装扮书立、笔筒、收纳盒都用到了同一种材料，那就是——对！超轻粘土！?
（二）学习技法?
1、怎样用粘土做出这些装饰呢？请孩子们认真看视频，注意观察：装扮过程中使用了哪些技法？?
谁来说一说？（若无人答，则动作提示。根据学生的回答出示技法图，并贴板书）?
搓、压、剪、捏、贴、盘，这就是粘土制作中常用的技法。接下来，我们就要用这些技法来巧扮书桌！?
（三）分工装扮?
1、但课堂上的时间是有限的。我们每个组必须在15分钟内完成书桌的装扮。你有什么办法，能做到又快又好？
2、怎样分工合作？小组成员可以讨论讨论。?
①?确定装扮的物品及人员。?
②?怎样装扮物品。?
现在，讨论开始！?
3、谁来汇报你们小组的分工情况？?
4、孩子们个个都跃跃欲试，胸有成竹，咱们来一场装扮比赛吧！这些精美的书签就是优胜者的奖品！?比赛要求：?
①?每组完成一张书桌的装扮，时间为15分钟。
?②?比赛过程中可以小声交流，但不能大声喧哗。?
此外，老师还要特别叮咛一声，铃声响起表示时间已到，看哪个小组的同学最先最端正。?
现在，计时开始！?
（四）评比总结?
1、孩子们心灵手巧，这些书桌装扮得多美啊！咱们来欣赏欣赏吧！请同学们按1-5组的顺序，依次下位参观，然后有序地回到座位。1小组起立……?
2、每个小组有3枝花，选出你们小组心目中最美的三张书桌，把这3枝花分别插进相应书桌上的瓶子里。小组商量好以后，请组长代表本组成员送出手中的花。?
3、我们来看一看，孩子们心目中的最美书桌是几号呢？请优胜小组成员上台领奖！?
4、短短的四十分钟，孩子们不仅学会了粘土制作的技法，还运用这些技法，分工协作，装扮出了漂亮的书立、笔筒、收纳盒，从而把书桌变得美美的！看来，我们班的同学个个都是心灵手巧的孩子！相信你们一定能用自己的巧思、巧手来美化环境，巧扮生活！?

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