资源简介

蔬果变变变
教学目标?
1.通过泥塑作品，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、团、刮等等，感受创作的乐趣。?
2.通过活动，提高学生的审美能力、观察能力和他造能力。?
教学重难点:?
教学重点：
了解泥塑的几种基本技法：搓、捏、压、团、刮等????
教学难点：
从美学角度赏析泥塑水果。?
教学准备?
教师准备一些制作泥塑蔬果的过程图片。?
布置学生带自然泥?
教学过程?
一、激趣导入?
?导入，引出主题?
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，红公鸡,绿尾巴,脑袋埋在地底下。萝卜②身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生得子儿多，个个黑脸膛。（打一水果）大西瓜。?
对，它们就是我们平时经常吃的蔬菜和水果。你还认识哪些蔬菜和水果？今天，我们就用自己的双手来创造自己喜爱的蔬菜和水果，引出活动主题：我喜爱的蔬果?
二、介绍泥塑材料，工具：（多媒体课件）?
??刀具的正常使用方法:右手像拿笔一样握着,左手用大拇指推着刀侧或用拇指指甲中部顶着刀侧,然后缓缓向前推进.?
讲解示范泥塑的方法。?
1.出示泥团?
引导学生想象：这是什么？?
2.教师：小泥巴说我又要变身了，今天我要跟手指做游戏。?
（1）教师演示：看！这是什么动作？?教师：我们一起来学一学，?
（2）教师：
小泥团，手中拿，
团一团，变圆球，
搓一搓，变小棒，
弯一弯，变小桥，
捏一捏，变笑脸。?
泥巴变身真好玩，
给他们拍拍手。?
师：看得出，同学们兴致很高，都跃跃欲试了！可是动手前，我要先考考你们！刚才老师的小口诀中都有哪些动作呀??
3．请几个小朋友上前为在大家做做团、搓、捏等动作。?
4．小结：根据个人喜好，砂泥可以被塑成各种各样的造型，其技法不外乎搓、捏、压、团、刮等(板书基本技法)。?
5．教师边示范边讲解，使学生理解搓、捏、压、团、刮、等基本技法。?
6．教师出示部分蔬果的制作过程图片。??
四、动手实践?
?1．按刚才所提示的步骤泥塑苹果。教师巡视作必要指导。??
2．成品交流、欣赏、修改?
???师选几件有代表性的作品向全班同学展示，请同学们仔细观察提出诚恳的意见和修改方案。?
小结：刚才，通过泥塑苹果的制作与修改，同学们已经对团、压、搓、捏、团、贴、刮等技法有了正确理解和运用，非常不错。其实在创作中，我们还可以运用自己丰富的想象力、夸张的手法展现作品的个性特征，赋予它们的生命力。接下来，请同学们插上想像的翅膀，让手中的砂泥动起来，好吗？??
4．创作大比拼?
?①让他们以自己喜爱的蔬果作为模版，自己捏捏。??
②小组成员仔细观察，友好交流，分工合作，材料共享，共同创作。?
?③教师巡视指导，提醒学生用具时注意安全。??
五、作品展示?
?1．把所有的作品摆放在桌子上，大家一起欣赏。?
2．同桌、前后桌，互相轻声交流，喜欢哪件作品。??
六、布置作业：?
?1．我们用自己的劳动做出了许多漂亮的泥塑蔬果，用砂泥不仅可以做蔬果，还可以做出其他工艺品。回家做一做，做前必须学会会观察哦！?
?2．将制作完成的作品回家后涂上颜色.??
板书设计：?
??蔬果变变变??
搓、捏、压、团、刮

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