资源简介

和小动物交朋友——我给小动物做介绍
教学目标：
1．通过发现和观察小动物，让学生感受千姿百态的动物世界。鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。
2.
通过学生快乐寻访，充分展示和交流，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯。
3.培养学生保护生态环境，不伤害动物的意识，激发学生喜爱动物的情感。
教学重难点：学会观察研究小动物，激发保护动物的情感。
活动准备：
学生观察校园里的小动物及记录它们的名称，特点，运动方式，生活的地方，还有最喜欢吃的东西。
教学流程：
一.创设情境，游戏引入
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面我们一起来做一个猜谜语的游戏，比一比谁是谜语大王。
一支香，地里钻。弯身走，不会断
——蚯蚓
远看芝麻撒满地，近看黑驴押运来，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
——蚂蚁
耳朵先像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。
——大象
尾巴像只降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。
——松鼠。
年纪不太大，胡子一大把，不管遇见谁，总是叫妈妈。
——山羊
两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三瓣。
——小兔
手是脚来，脚是手，屁股红红，脸儿丑，调皮捣蛋赛顽童，爬杆上树是能手。
——猴子。
2.小结：同学们真聪明，一下子把老师的谜语全猜出来了。
师：回想一下，刚才老师给大家猜的谜语，想一想，他们都是什么呢？板书：小动物
二.快乐寻找
师：说一说，利用课间和中午休息的时间，在校园中你见到过哪些小动物，都是在哪儿见到的呢？你最喜欢哪些小动物？
交流课前观察的情况。
三.“动物明星馆”
师：老师也有最喜欢的小动物，特地为它准备了一张名片，还是请他自己来向大家进行自我介绍吧。
小狗的自我介绍
我的名字叫小狗，我可以自豪地说，我是看家的高手，轻而易举地就能把小偷赶跑。我身长1米，体重31千克。在我开心的时候很滑稽哟，我一餐能吃许多肉骨头。我睡觉的时候喜欢把脑袋搭在身体上，整个围成一个圆。我长得很讨人喜欢。唯有一种“特异功能”，只要小偷一来，我就会汪汪直叫。如果小偷还不走，我就会追得小偷无处藏身。我是主人家的好帮手。
1.听完了狗狗的介绍，你喜欢狗狗吗？为什么?
2.同学们也一定心动了吧，也想为自己喜爱的小动物制作明星卡。动手之前，你觉得制作明星卡需要注意些什么呢？
交流：介绍它的名称，性格和特点，运动方式，生活的地方，还有最喜欢吃的东西。
3.同学们就从这几个方面为你最喜爱的小动物制作明星卡，图文并茂。
4.刚才老师在下面看见大家制作的明星卡真漂亮，哪个同学愿意上来把你的明星卡向大家介绍一下吗？
任选五名学生上台介绍并展示动物图片和明星卡。
四.拓展活动
师：每个小动物身上都有许多神奇的故事，喜欢研究同一种动物的同学自动组成一个新的小组，去探究它们身上的秘密吧！
主备
复备
第二课时
活动主题：探究小动物的秘密
活动目标:
1.了解有关动物的体能特征，获得丰富的趣味知识。
2.
培养学生收集整理资料的方法，让学生对自己的实践成果充满喜悦
3.让学生感受与他人合作的快乐，对大自然充满探究的欲望
活动重难点：培养学生收集整理资料的方法
活动准备:上网或查阅书籍，搜集有关小动物秘密的资料。
活动过程:
一.
猜猜我是谁。
1.班级举行猜动物游戏，让学生模仿动物的叫声、动作等，其他学生猜。
2.评一评，谁的表演最棒。
许多动物不仅外形特殊招人喜爱，而且因为它们各自有着特殊本领而令人赞叹。今天，老师就要带着同学们到神奇的动物世界走一走，认识这些可爱的小精灵。板题:神奇的动物世界
二、趣说动物，形成主题
(一)动物小秘密
1.课堂小实验：以小组为单位，先确定一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
3.你观察到的校园小动物的身上又各隐藏着什么秘密呢?
师启发，学生说。师补充其他动物的秘密：
(1)
兔子耳朵——体温调节器；
(2)
猫的胡须：辨别方向、测算距离；
(3)
猫的舌头：散热、捕食、收集信息；
(4)
蜥蜴眼睛——调节焦距；蜥蜴尾巴——协助奔跑
动物身上的小秘密实在太多。课后我们动手查一查，争取了解到更多动物的小秘密，展示课时我们比比谁的成果丰富，好吗?
——相信自己最棒，努力做到我行!(板书:小秘密)
(二)动物的自疗
1.讲故事《小狗皮皮疗伤》
有一次，出去一天的皮皮一颠一颠地回来了，腿上流着血，它在外面受伤了。我没有给它上药，因为我知道一般动物都有自疗的特殊功能。后来，在养伤的过程中，经常看到小狗用舌头舔伤口，舔呀舔呀，伤口真的自行好了!真奇怪!
2.你是否知道哪些动物的自疗方法?留心学生反馈。师:相信通过查找，我们就会有更多发现了!(板书:自疗)
(三)动物的巧妙合作
1.师:在动物界，鳄鱼算得上是非常凶猛的庞然大物了，一般动物都不敢靠近它。可是，你看看这画面，一只燕千鸟却怡然自得地出现在鳄鱼张得大大的嘴巴里，这究竟是怎么回事呢?
2.视频:鳄鱼与燕千鸟当鳄鱼吃饱喝足以后，会张开大嘴懒洋洋地躺在沙滩上。这时燕千鸟会如期而至，津津有味地吃着鳄鱼口中的残羹。凶悍的鳄鱼此时变得非常温顺，它静静地享受着对它牙齿的一级护理。由于彼此的需要，鳄鱼和燕千鸟结下了深厚的情谊。
3.小结:像这样和谐相处、巧妙合作的有趣情形在动物界里还有很多很多，同学们动动手就能够找得到。板书:巧妙合作
(四)动物身上的科学
1.师:同学们，一般动物对气候变化的反应很强烈，很多动物都成了人类的天气预报员呢。你知道哪些有关动物的气象谚语?可提示。
(1)燕子低飞要下雨(2)蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；
2.师:除了预报天气，科学家们还在动物身上得到启示，进行了科学发明。
(1)蜻蜓——直升飞机。(2)大头鲸——流线型轮船……
3.小结:这些科学发明告诉我们，一切创造都源于观察和思考。只要同学们长期留心观察，善于动脑，说不定有一天就是一位杰出的发明家啦!板书:科学发明
(五)保护动物
(1)师:动物在默默地为我们做贡献，可是，很多动物正面临着物种灭绝。这个灾难，人类应该承担主要责任。插入故事《麻雀·樱桃·害虫》，学生谈认识。
小结:动物与家园共存亡，保护动物，刻不容缓!

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