资源简介

保护水资源
——成果展示课
活动设计思路与目标说明：
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。据统计，目前我国每年因缺水造成农业减产约1500亿－2000亿斤，工业损失约2000亿元。然而，翻开我们的教科书，同学们学到的却是：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年（3）班的全体同学开展了一次“保护水资源，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。
一、教学目标：
知识目标：
1.了解世界及我国水资源的现状和节约保护水资源的重要性。
2.知道日常生活中节约和保护水资源的方法。
情感目标：
1．培养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
2．通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
能力目标：
1．培养学生调查、搜集、整理材料的能力，分析问题和解决问题的能力。
2．培养学生实践活动能力及社交能力。
二、教学准备
（学生）小组合作完成的展示作品。
（教师）多媒体课件
三、教学过程：：
（一）、激发兴趣，引入主题
这段时间，我们开展了“保护水资源”的主题活动。同学们为了各自的实践活动，利用了自己的一切课余时间，学校和家里处处可见同学们忙碌的身影。今天，就是我们收获的日子，让我们尽情分享自己的活动成果吧。你们准备好了吗？
在汇报之前，请每组同学都精彩亮相一下，（简要的介绍一下你们小组的名称和口号。）
大家好，我们是治污先锋小组，我们的口号是：治理污染，保护家园。
大家好，我们是智慧小组，我们的口号是插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。
大家好，我们是快乐无限小组，我们的口号是脚踏实地，挑战自我，齐心协力，共创家园。
大家好，我们是胜利之光小组，我们的口号是勇敢挑战自己，胜利就在眼前。
大家好，我们是希望小组，我们的口号是只要有一丝希望，我们就要尝试。
大家好，我们是水源计划小组，我们的口号是水是生命之源，科技保护水源。
大家好，我们是独特小组，我们的口号是青春似火、独特如我、顽强拼搏、挑战自我。
（二）、展示成果，交流互动
1.看着你们信心十足的样子，老师相信你们这次一定会表现得非常出色。有信心吗？
2.老师还想给大家提两点建议，齐读——（课件出示）作大方自信的展示者，当认真倾听的小观众。能做到吗？
3.我们在展示活动后，将要进行最佳小组的评选。将会从以下几个方面来评价,1展示时间：6分钟。2、全员参与。3、分工合作。4、精选内容。5、形式多样。每个小组有一张选票，活动结束后每个小组派一名代表进行投票。
4.展示活动现在开始，哪一队先来？你的手举得最高，掌声有请第一支展示队伍——××小队。
（三）课堂延伸、总结
1．师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。）
2．师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。
3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
（四）学生交流收获与体会
1、学生的收获
A、学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。
B、加强环境教育，培养个人良好节水习惯。
2、学生的体会：
A：从自身做起，增强节水意识，改善我国的水资源环境。
B：水是我们的生命之源，它并不是取之不尽，用之不竭，如果我们再继续破坏它，那么我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
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