资源简介

家乡方言知多少
——展示策划指导课
灌云县新区实验小学
张正娟
活动设计背景
方言是地域文化的载体，记录、保存、传播着地域优秀文化，是古汉语的活化石。懂得一种方言，好似打开了一座文化的宝藏、一扇文明的门窗。然而现在有些孩子都不会说方言，对家乡的文化了解甚少。通过本主题的开展。可以让学生在研究、调查、采访、表演等活动中亲近家乡方言，增进对家乡方言的了解，了解本地方言的特点及其现状，形成对本地方言较为全面的认识，理解方言的使用价值，从而增加对家乡的热爱之情。
活动目标
1.回顾策划活动经历，明确活动的要素以及策划活动的重点。
2.积极参与小组讨论，清楚表达自己的观点，为小组制定活动方案出谋划策。
3.以小组为单位设计活动方案，周密安排各种因素，方案清晰、可行。
4.能根据具体情况，适当调整、完善方案。
活动重点
各小组独立完成一份活动方案，活动过程详细周密，且能突出活动的趣味性。
活动难点
能根据具体情况，适当调整、完善方案。
活动准备
准备家乡相关方言材料。
活动过程
（一）
回顾经历，明确任务
谈话。同学们，上星期我们开展“家乡方言知多少”综合实践活动，在活动中大家通过采访家长、上网百度等形式搜集好多灌云的方言，我们家乡方言有趣吗？
学生举例说说。
“一方水土养一方人。”浓浓的乡音承载着浓浓的乡情。怎样将更多的有趣的方言地展示给大家呢？这节活动课我们将策划方言趣味展示活动。
（二）案例解析，明确要素
如何策划活动？还记得上学期我们在“班级吉尼斯”活动中策划了“垒积木”、“夹豆子”、“跳绳”、“颠乒乓球”活动吗？
要想开展活动，得先成立小组，制定活动方案，再按计划组织活动。（板书：制定方案→组织活动）（评：大家说得真好，出示方法导航）
1.方法导航
（出示：）如何策划活动？
成立策划小组。
征集大家对本次展示活动的建议和想法。
制定展示活动方案，要考虑活动内容的趣味性。
人员安排要考虑各尽其才。
2.出示案例
四（1）班“六一”活动方案
活动主题
快乐六一文明行
活动目的
通过开展庆祝“六一”活动，队员在积极参与中体验合作与交流的快乐，从而过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，呼吁同学们争做讲文明的好公民。
活动时间
2016年5月31日
四、活动地点
本班教室
活动准备
布置班级环境，邀请家长、准备节目等。
活动过程
1.主持人致开场白。
班主任致欢迎词。
学生节目表演。
家长、学生互动游戏。
主持人致结束语。
全体拍照留念。
打扫会场。
3.讨论活动方案主要包括哪些内容？
老师相机总结板书：主题、目的、时间、地点、准备、过程。
4.小结。在整个方案中，你认为哪个板块较难？点拨：活动的过程就是活动进行的路线图，应该尽可能详细，便于活动的组织与开展。
（三）思维碰撞，确定活动形式
1.确定活动形式
本次活动，我们每个小组可以根据自己搜集整理的材料，来确定你们组的趣味方言的展示活动形式，如：小品、相声、故事会、课本剧、快板、朗诵、知识竞答（“魅力方言大比拼”）等。
选择本组活动形式。
（四）小组讨论，初拟活动方案
1.提供表格。
“
家乡方言趣味展示
”活动方案
活动主题
家乡方言趣味展示活动
活动形式
课本剧（
）、相声（
）、小品（
）、知识竞赛（
）、辩论会（
）、快板（
）、故事会（
）、朗诵（
）……
活动目的
活动时间
活动地点
活动准备
活动过程
2.小组讨论，制定活动方案
3.教室巡视，发现问题及时指导。
（五）全班交流，完善活动方案
1.小组汇报活动方案，并组织活动。
2.提出修改意见。
（活动评价：活动形式是否可行性和趣味性，活动进展的是否顺利，是否有考虑不周全的地方）
3.完善活动方案。
其它小组再次汇报表演，并评议。
小结：今天，我们小组合作策划了一次简单的展示活动，活动的方案不一定尽善尽美，但我相信大家会不断尝试，不断实践。课后，请四位组长在一起讨论，制定班级展示活动方案，我负责联系其他班级，提供一个舞台，你们尽情展示！
（六）活动评价
好了，最后，回顾一下自己今天的活动中的表现，给自己自评一下。
自我评价表
姓名：
内容
我对这次活动感兴趣
我积极参与策划本次活动
我能认真完成分配的任务
我的感想
板书设计：
家乡方言知多少
——展示策划指导课
制定方案→组织活动
↓
主题、目的、时间、地点、准备、过程

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