资源简介

小学综合实践《我与好书交朋友》教学设计
教学目标
①知道阅读好书能增长知识，开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
②通过本次活动使学生学会选择好书并且把选择好书的方法运用到生活实践当中去。
③从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学和好朋友。
教学重点和难点
教学重点：通过本次活动使学生学会选书并且把选书方法运用到生活实践当中去。
教学难点：通过课前小组合作总结概括出选书的方法。
教学策略与手段
1、引导学生在生活中发现问题，教给学生搜集、整理资料的方法。如查阅图书的小窍门、上网的方法、如何取舍资料等。指导学生养成保存资料、及时总结的好习惯。
2、教师提供可供参考的样本，让学生直观学习。根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、采用激励式评价等方式指导学生参与活动，促其自我发展，及时分析和给予疏导，帮助学生认识失败的原因、进行适当调整。
课前准备
1．学生的学习准备：课前查阅有关资料，归纳总结选书方法、制作一张赠书卡片。
2．教师的教学准备：为学生选的书《哈佛女孩刘亦婷》、盗版书《福尔摩斯探案全集》。
3．教学环境的设计与布置：把全班同学分为六个小组。
教学过程
1、激情导入：同学们从你们第一天步入校园开始，父母就把希望全都倾注于你们身上，总是不停地嘱咐“要好好学习，将来考上一所好大学，找一份好工作……”那你们最想在哪所大学就读呢？
老师知道你们个个都有上进心，都想去最好的大学去学习，这一点儿都不难，有一个姐姐给了我一个秘方，这位姐姐在1999年被美国四所名牌大学同时录取，并获得全额奖学金，这四所大学分别是著名的（哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院、蒙特豪里尤克学院）
你们想不想要这剂秘方呢？哪，就是它——《哈佛女孩刘亦婷》，这本书是由刘亦婷的父母著作，里面记录了她的成长经历和学习方法，这可是老师精心为你们选的书，快把书名记下来吧，有时间一定要读一读。今天我们就进行《我与好书交朋友活动》。
2、老师课前交给你们的任务是什么还记得吗？（查阅有关资料，搜集选书的方法）
3、你们是怎样分组的，口号是什么？（组长汇报）
4、你们调查的结果怎样？怎样选择一本好书？小组选一个代表汇报
5、老师这有一本《福尔摩斯探案全集》，请小专家们帮忙鉴定一下，这是一本好书吗？
6、老师看你们今天表现都非常棒，所以特意给你们准备了礼物，播放照片。你们一定感到很奇怪吧，对，这些照片是我请你们的家长“偷拍”的，看到你们那看书的认真劲儿，老师感到很欣慰，你们都和书成为了好朋友，老师想问你们与好书交朋友你都学到了什么？
7、老师提议你们都把各自的书朋友介绍给自己的同学好不好？写在我们课前准备的小卡片上，并写上介绍理由。
（为同学选书，不仅使对方学到知识，还使我们的班级更加和谐了。）
8、在如何选书方面，你们做得很好！刚才老师接到三通电话，分别是贫困山区的小朋友、残疾儿童、犯罪的青少年打来的，请你们为他们选择几本好书朋友。我们以小组为单位，三个角色任选其一，再合作讨论为他们选什么书？给你们五分钟的时间准备，然后我们以打电话的方式模拟一下。
9、说说这节课自己的收获？
教师总结：这节课，你们的功劳可真不小！先是汇报如何选书，然后帮贫困灾区、残疾儿童、犯罪的青少年选书，帮助他们克服困难、重拾自信、学会感恩，并且帮自己的朋友、同学选书，教师从中也是受益匪浅！老师希望你们都学会选书，爱上读书，学知识，长本领，考上自己理想的大学，人人成为博览群书的人，长大了为祖国做贡献。
板书设计
选书活动
1.
看作者
2．看出版社
选书方法
3．看内容简介和目录
4．注意出版时间、版本、印次等因素
5．选择正版，远离盗版
拓展延伸
1、做一份关于“我与好书交朋友”的手抄报。
2、为了增加同学们的阅读量，学校图书室准备从书店购置一部分图书，请同学们课下去书店选书，要适合我们小学生看的，然后把书名和选书理由汇报给我，数量不限。

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