资源简介

《校园小小志愿者》教学设计
活动设计意图
随着社会的发展，越来越多的人自愿贡献个人时间和精力，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务。本次活动的设计，旨在引导学生关注校园生活，运用实践法参与校园管理，做校园的小主人，为更多的同学、老师提供所需的帮助，并在活动中培养关爱他人的品质。
活动准备
1、“校园运动会参与情况”班级问卷调查。
2、服务内容参考资料、小队展板制作材料、多媒体课件、视频。
教学目标
通过了解志愿者的含义，增加对志愿者工作意义的了解。
２、在服务活动策划的过程中，能发现问题并通过不同的途径解决问题，提高解决问题的能力。
３、通过讨论与交流，分工与合作，提高活动积极性和团队合作意识。
４、发扬“无私奉献，团结友爱”的运动会精神，增强集体荣誉感。
教学重难点
１、在服务活动策划的过程中，能发现问题并通过不同的途径解决问题，提高解决问题的能力。
２、通过讨论与交流，分工与合作，提高活动积极性和团队合作意识。
教学过程
交流分享，初步感知
提前板书“志愿者”三个字，今天我们一起走进这样一个群体——志愿者。老师听说前期大家通过各种方式对志愿者有了一定的了解，愿不愿意跟我们分享一下？请几位同学来说一说。
第一组两名同学：大家好，我们通过上网、看书报、还有平时的观察等方式对志愿者有了一些了解，志愿者是——在生活中我经常会看到志愿者的身影，看我手上的照片（出示照片）——他们——
教师点评：可真要为他们点赞，遇到难题不仅能向网络和书本求助，还能从生活中寻找答案，值得借鉴哦！从他们的交流中发现，志愿者们都是利用工作之余为大家服务的。还有谁也想来说说？（板书：工作之余）
第二组两名同学：——老师
，我们研究的方式很特别，请看（播放采访视频）。我们特地去采访了这位阿姨，她就是我们学校的家长志愿者，每天早晨和保安叔叔一起梳理交通，他们完全可以多睡一会，可是却甘愿牺牲自己宝贵的时间，这种无私奉献的精神值得我们学习。
教师点评：他们组很用心，专门采访了我们身边的志愿者，让我们对他们的工作有了更直观的体会，也很棒，谢谢你们！从他们的分享中我们明白了：不仅在工作之余，他们还是自主自愿地为大家服务的。（板书：自主自愿）
观看视频，深入了解
1、除了这两组的同学外，还有一个小组他们为了对志愿者了解得更深入，也给大家带来了一段视频，我们看一看，边看边思考这段视频让你对志愿者又有了怎样的了解？（播放“08年奥运会志愿者宣传片”）
【预设：学生结合短片中的细节和画面说一说自己看到的岗位、做了什么、感受到的志愿者身上的特质等等。教师点评，帮助学生提炼关键词，例如：力所能及、真诚服务等，并板书。引导学生尽量能够用自己的语言，完整、丰富地说出自己的想法，语言丰满一些。
年轻人提轮椅、指路：有需要；搬器材：前期准备、练习；解答疑难：团队合作、互帮互助；医生：专业性、力所能及；微笑：真诚服务】（板书：力所能及、真诚服务）
2、是的啊，从大家的交流中我们明白了，志愿者们就是这样在工作之余、自主自愿，真诚的为大家服务，做一些力所能及的事。（板书总结）
熟悉赛事，发现岗位
1、大家会发现刚才在我们交流到的那些志愿者们似乎都是一些成年人，我们小学生可不可以做志愿者呢？今天老师就给大家一次实践的机会，给我们的校园做一回小小志愿者。（板书：校园小小）
2、你一定知道接下来学校最大的活动是什么吧？（趣味运动会）看看运动会中哪些参赛项目需要志愿者为大家服务的？小组讨论讨论，说说你的理由。【预设：学生结合项目说学生说到的确实需要志愿者的给予肯定，说到的不需要志愿者的帮助其纠正，教师提炼：搬运器材、维持秩序、场地清洁、辅助裁判等】
3、除了关注这些项目本身，其实啊在以往运动会的举办当中我们也发现了些许不太合理的地方，也许今年有了志愿者们的加入，这些现象会有所改善，你发现了吗？能跟我们说一说吗？【预设：学生会说到观看比赛时会场秩序的维持；比赛时跑道上不能出现非运动员；后勤保障；甚至医疗等等。教师根据学生说的点评，尤其指出医疗志愿者不是我们能力范围之内的，所以不可行】
4、（1）你看，有这么多岗位都需要志愿者，体育组的老师们决定面向全校进行招募，为运动会助助力！他们想贴一份招募公告，听说我们五3班同学正在研究志愿者的话题，于是就想把设计招募公告的任务交给了你们，你们愿不愿意为他们分忧啊？（愿意）
（2）在生活中你见到过招募公告吗？上面一般都有什么呢？【预设：标题、岗位名称、职责、报名方式、报名时间等等】
（3）老师这儿就有一份招募公告，看看由哪些部分组成？【预设：标题、目的、岗位名称和职责、报名方式、报名开始和截止日期】
（4）那看看公告上面最重要的组成部分是什么呢？【预设：岗位职责、招募条件】今天我们就先来完成最最主要的部分——职责。
（5）每个小组从我们刚刚交流的岗位中选出一个岗位进行招募，赶快去商量一下，你们准备招募什么岗位的志愿者？【预设：跨栏障碍赛项目志愿者、扔实心球项目志愿者、赛场卫生清洁志愿者、赛场秩序维持志愿者、抢种抢收项目志愿者、后勤保障志愿者等】
职责在心，撰写初稿
1、那是不是设定了岗位之后，志愿者们就可以立即投入工作了呢？【预设：不是的，因为他们还不知道具体的职责呢！】
2、没错，职责是服务的指南！作为设计方案的人，我们有责任为志愿者们制定职责，那职责该如何写呢？我们不妨看看在刚才那份招募公告中的岗位职责是怎样的（出示“安检志愿者的职责”，指名学生读，给学生做个示范）
安检志愿者职责
（1）检票前维持排队秩序，提醒观众勿带违禁物品。
（2）协助安检工作人员进行安检，确保安检效率。
（3）检票后、为场馆外的观众服务。
（4）散场时引导观众尽快离场。
3、看了之后你们有没有受到一些启发？或者发现了在写职责的时候哪些地方需要注意的呢？
同桌讨论一下，然后具体来说一说。【引导学生发现：按一定顺序有条理地写、职责要写得具体明确】
3、小组合作
（1）说一说，说说小组设定的岗位有哪些职责，尽量说得详细一些。
（2）写一写，认真填写“志愿者岗位职责表”。
（3）说一说，选派代表上来交流。
（4）评一评，其余同学仔细倾听，可以帮他们提提建议。
【预设：每组代表投影展示，其它小组根据前面提到的几点要求评价，帮助其改正，改正不了的放到课后去完成。先上来呈现的一组是做得不太到位的，最后上来呈现的是一组做得比较好的。】
（
）志愿者
我们的职责
将职责贴在“招募公告”上。
招募条件，不可或缺
除了岗位职责之外，一份完整的招募公告上还必须写明招募的条件，要让前来应聘的人进行自我对照和衡量，那请你思考一下，你们岗位的志愿者需要具备怎样的条件？【学生尽量能对照板书上志愿者的几个特质来说，也可以根据自己岗位的需要制定】
课堂小结，
课堂小结，充满期待
同学们，你们是一群有奉献精神的人，因为我们都愿意用自己独有的方式为运动会出一份力。我们还是一群有智慧的人，因为我们还量身制定了服务计划表，真了不起啊！此时此刻，真希望秋季趣味运动会早点到来，你们的志愿者服务计划也能早日实现！

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