资源简介

节约用水———采访指导课
活动目标：
1.通过具体的学习活动，了解缺水现状以及生活中的水浪费现象，知道浪费水带来的严重后果，从而增强学生的节约用水意识，培养学生的环保意识，增强社会责任感。
2.指导学生掌握采访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行采访。
3.充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜能，让孩子在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、实现共同进步。
活动重点及难点：
1.重点：指导学生采访的技巧，掌握采访的基本方法和要求。
2.难点：设计采访问题。
活动准备：
课件、采访计划表等。
活动过程：
一、图片导入
1.出示图片
说一说从图中你都了解到了哪些信息，这些都反映了什么问题？
2.出示文字
约占世界总人口数百分之四十的80个国家和地区严重缺水。目前全球80多个国家的15亿人口面临淡水不足，其中26个国家的3亿人口完全生活在缺水状态。预计到2025年，全世界将有30亿人口缺水，涉及的国家和地区达40多个。
3.出示图片
这些行为怎么样，我们应该怎么做？
4.揭示课题（节约用水）
二、合作探究、总结方法
1.采访视频。
为了了解我们学校师生在日常生活中是否存在浪费水的行为，以及他们都是怎样节约用水的等问题，我们可以通过采访的形式进行了解。
首先请同学们来看一段录像。注意看他们是怎样采访的。
（大屏播放小记者采访视频）
2.小组讨论。
要想采访成功，想一想在采访之前我们还要做些什么？
小组讨论交流，教师巡视，相机指导。
小组汇报员汇报：
预设：采访时间、采访地点、采访对象、采访工具、成员分工、开场白、问题设计、注意事项等
3.小组合作完成采访计划表。
采访计划表
第________组
采访时间
采访地点
采访对象
采访工具
成员分工
总指挥：
记录员：
小记者：
后勤人员：
摄影师：
开场白
问题设计（2-3个）
注意事项
三、总结归纳，延伸探究
同学们，通过这节课的学习，我们了解了关于采访的一些技巧和方法。课后同学们就根据制定的采访计划分头去进行采访。
四、板书设计：
节约用水
———采访指导课
采访时间
采访地点
采访对象
采访工具
成员分工
开场白
问题设计
注意事项

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