资源简介

《走进学校的历史》
活动背景
学校是每个人学习成长的起点，教师是辛勤的园丁，培育着我们这些美丽的花朵。现在我们已经在校园生活了五年，那么在这里有哪些给你留下深刻印象？又有哪些值得我们思考、探究呢？
在母校生活、学习还有一年时光，我们将深入了解母校，
热爱母校，将来为建设、发展母校献出自己的一份贡献。
活动目标：
1、能提出问题、对问题进行分类、整理并制定活动方案。
2、了解关心自己的学校，提出关于学校发展的见解。
3、培养团结、合作、互助的优良品质。
实践方式：
调查访问、实践考察、分类与加工
重点、难点：
能提出问题、对问题进行分类、整理并制定活动方案。
活动过程：
一、导入活动
欢迎大家走进综合实践活动的课堂。
学校是每个人成长的起点，学校是最值得我们回忆的地方，走进母校，你首先看到的是篮球架，每天下课后同学们在这里挥洒汗水，锻炼体魄。再往前走是我们的升旗台，一根高大挺拔的旗杆直插云霄，鲜艳的五星红旗迎风招展。这里是学校举行重大活动、每周举行升旗仪式的地方。升国旗，唱国歌，进行国旗下讲话，让我们充满对祖国的崇敬与热爱。国旗正对面是一幢高大雄伟的建筑物，这就是我们东宋小学教学大楼，大楼共有三层。内设各年级教室，校长室，办公室，图书室，阅览室，微机室等。这是我们全体师生工作、学习的场所。
这就是我们美丽的校园。对于这所我们难以忘怀的校园，又有哪些方面值得我们思索、探究、希望的呢？
生1：我们学校是什么时候修建的？
生2：以前的学校时什么样子的？
生3：我们学校经历了几位校长？第一位校长是谁？
生4：学校现在有多少个班，有多少名学生？多少位老师？
生5：学校有哪些建筑物？它们有什么作用？
生6：学校有哪些专用教室？
生7：今后学校发展方向是什么？今后还有什么宏伟的规划？
二、提炼、确定主题
同学们围绕“校园“提出这么多可探讨的问题，说明对母校有很深的感情。那么这次的综合实践活动就围绕“校园”展开，好吗？谁能给这次活动命名呢？
生1：美丽的校园
生2：我爱我的校园
生3：走进文明校园
生4：我的校园我做主
生5：校园百科我知道
确定主题：走进文明校园
（板书）
三、问题整理、分类
同学们提出的诸多问题，归类起来大致分为三类：（板书）
1、学校的历史。比如学校是什么时候创办的？以前的学校是什么样子的？
（出示照片）
2、学校的现在。比如学校有多少学生？多少老师？
3、学校的未来。比如学校有什么发展规划？
四、分组研究，制定活动方案
你对研究哪个问题感兴趣，自由分组归类，不过要注意人数合理。
1、下发活动方案表，制定活动方案。
2、选取小组长，确定组名，活动口号，人员分工，调查问题与调查方式等。
3、按教师安排的室外桌子坐下，展开活动
五、学生汇报交流方案
教师和学生点评、补充。完善活动方案
六、班内总结，课题延伸
在同学们制定的方案、提出的研究问题之中，内容包罗万象，很全面很具体，可见对学校存有深厚的感情。方案已经制定完毕，在下来的综合实践活动过程中，我们根据实际情况一边实践，一边完善，将我们的活动进行下去。
最后祝同学们活动开展顺利、愉快！
这次的综合实践活动到此结束，再见

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