资源简介

教学课题：
我们的拍手操
课
型：
新授课
备课时间：
授课时间：
备课教师：
授课教师：
教学目标：
1、通过小组合作，创作自己的拍手操作。??2、了解拍手儿歌特点，能结合自己的拍手操编一首儿歌。3、通过拍手游戏，增强节奏感，激发学生动脑的积极性。
教学重难点：
重点：通过小组合作，创作自己的拍手操作。难点：能结合自己的拍手操编一首儿歌。
教学准备：
课件
教学资源利用：
多媒体
教学过程
一、创设情境，导入主题。元旦快要到了，小马千和小马们要准备一个节目参加新年联欢会。想来想去，他们决定表演拍手操。可是，他们觉得拍手操作四个动作太简单了点，想再编排出两个动作。你们能帮帮他们编排出属于我们自己的拍手操吗？（板书主题：我们的拍手操）二、小组合作，探究新课。（一）小组讨论编排动作5和动作6。（二）小组汇报动作5和动作6。1、将你的右手和同伴的左手拍击一下，这是动作5。2、将你的左手和同伴的右手拍击一下，这是动作6。3、把动作1、5、6串起来，试一试，你们能做到吗？节奏动作：1516
、
15161516、
1515
1616、
11551166（2）学生反复练习。4、把动作1、2、3、4、5、6串起来，试一试，你们能做到吗？节奏动作：1213141516、
1122334455665、小组合作，尝试动作7、8、9、10的创作编排。（三）读一读拍手儿歌。1、出示拍手儿歌一。你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二，两只小猫肚子饿。你拍三，我拍三，三只小猫去爬山。你拍四，我拍四，四只小猫看电视。……教师：（1）你知道这首儿歌主要写什么吗？（小猫的事）（2）你能边读边拍手吗？大家一起试试吧！2、出示拍手儿歌二、三，组合作完成。（四）编写拍手儿歌。1、把自己想编的内容填写在课本第79页的空白处。2、一边拍手，一边朗读自编的拍手儿歌。3、把表演拍手时的场景画下来吧。三、教师总结。通过这节课学习，你们帮助小马千和小马完成了拍手操的创作，他们可高兴了。你们乐于助人精神值得学习，同时，你们也学会了一项新技能。老师相信只要大家努力，没有什么事可以难倒大家的。
板
书
设
计
我们的拍手操你拍一，我拍一，一只小猫穿花衣。你拍二，我拍二，两只小猫肚子饿。你拍三，我拍三，三只小猫去爬山。你拍四，我拍四，四只小猫看电视。
教
学
反
思

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