资源简介

第一课
新环境
新挑战
【教学目标】
1、认知目标：引导学生认识中学和小学的区别。
2、情感目标：引导学生对校园、老师和同学的积极态度。
3、行为目标：增强独立意识，积极适应校园生活。
【学情分析】
从小学进入初中，学生无论是人际关系，生活作息还是学习内容都有巨大的改变。学生面对新的环境会产生不安，茫然等适应性的心理状态。把适应问题作为进入初中学习的第一课，有助于学生熟悉并适应新的校园生活，减少适应不良的心理问题。
【教学重难点】
重点：理解小学和中学的不同。
难点：从认知、情感和行为上适应新的学习和校园生活。
【教学过程】
活动1.【导入】什么是适应
欢迎大家来到河源中学实验学校，也恭喜大家从一名小学生变成了一名初中生。我是你们本学期的心理教师——李琴。
本周我们的学生宿舍里住进了很多的新同学，听说发生了这样一件小事，一名七年级新生叫小聪经过一天紧张的入学教育后很困晚上就想早点休息，熄灯后小聪很快就有了睡意，这时同宿舍的小轩找不到自己手表，于是就自己打开了宿舍灯。很有睡意的小聪突然感觉眼前一亮，很不舒服，就很不耐烦地喊道：
“谁这么讨厌！”……
同学们，你能理解小聪的感受吗？
当人们由黑暗的环境突然进入明亮的环境，会感觉到刺眼地难受，可是过了一会儿以后这种难受的感觉就会缓和。这个在我们学科中有个名字叫适应。
活动2.【导入】心动时刻
2.1如果选择一个词或一句话来表达升入初中后你的内心感受，你会选择哪个词或那句话呢？请你先在组内进行分享。
选三名同学在全班分享。
我们分享过程中会发现，升入初中这段时间同学们处在兴奋和苦恼的混合情绪中。我们兴奋是人生上了一个大台阶，进入了一个重点中学，可是也因为新学校、新同学和新学习而苦恼着。
2.2接下来我们来看看老师准备的几张图片，我们想想图片给了我们什么启发
当我们进到新环境感到困扰，我们可以改变自己去适应环境的需要，有这样的心态我们就能很快地融入到初中学习和生活。
活动3.【活动】认识新同学，结交新朋友
填写个人信息
姓名
家乡
毕业学校
兴趣爱好
性格特点
在组内进行自我介绍，再选几名同学在全班分享。
认真聆听他人的自我介绍，记下自己感兴趣的同学的名字。
观看视频：主动伸出友谊之手
活动4.【活动】熟悉新环境，发现新乐趣
请在草稿纸上简单地画出我们的校园，并用文字标出以下几处位置。
教学楼A-G、行政楼、食堂、男生宿舍、女生宿舍、篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场、学生会、广播站、德育处
活动5.【讲授】课堂总结
5.1迎接新生活
初中生活对我们提出了新要求、新挑战，要求我们凡事积极主动，减少对父母、老师的依赖，学会自我管理。
5.2学会交朋友
人们说，财富不是永久的朋友，朋友是永久的财富。朋友像一本书，通过这本书可以打开一个世界。
希望同学们都拥有一个美好的初中生活。

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