资源简介

《穿出你的风采》教学设计
课题名称
穿出你的风采
教师姓名
学生年级
八年级
课时
一课时
教学内容分析
本课是辽海出版社出版的《综合实践活动》八年级主题一穿出你的风采。综合实践活动是基于学生的兴趣和直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。根据活动目标要求，本活动设计了：活动介绍，主题提出，活动准备，探究实践，创新设计，成果展示等环节，并采用学生观察，自主探究，小组讨论为主，教师启发，指导为辅，问题为情境，活动为主线，研究性学习为主导的组织活动方法，充分体现了综合实践活动中学生的自主性，实践性。
学生分析
本课教学对象为八年级学生，本阶段的学生正处于对知识有强烈的探求欲望时期，他们积极好学，愿意思考，正处于审美形成时期，选择服装知识探究主题活动也正适应了他们的需要和兴趣。
教学目标
知识与技能
1.使学生了解服装的历史及服装款式、色彩设计的相关知识；学会制定活动方案；初步掌握服装设计制作技能。
2.培养学生信息的搜集，信息分析能力；动手实践能力
过程与方法
1.使学生在实践中掌握服装设计制作的工艺过程及步骤。
2.掌握信息搜集，分析，整理的方法。（课外书，网络，采访等）
情感态度与价值观
1.让学生充分认识到自然的是最美的，作为学生把握好穿衣打扮尺度，追求内在和外在美的和谐统一。
2.在探究学习中学会合作，养成团队精神及以朴素为荣，以浪费为耻的良好风尚。
3.了解服装的历史，从而对中华传统文明有充分的认识和提高，做爱国文明的中学生。
教学重点
运用所学的服装设计知识进行设计校服，服装审美能力的培养；
教学难点
服装设计过程中把握好大体的比例
教学方法
教师讲授与指导，学生自主学习相结合。任务驱动法，自主探究法
教学环境资源准备
服装设计作品欣赏多媒体课件展示，图片欣赏；学生搜集的服装设计效果图，照片等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
同学们，我们中华民族具有上下五千年的历史，其中荟萃灿烂的文化，服装就是我们悠久文明中的一颗璀璨的明珠。学校是我们学习生活的地方，我们如何通过自身的光彩让我们的校园更美丽呢？
讨论如何为校园添色彩，引出本节课的研究主题
激发学生的好奇心，进而激发学习兴趣，引出本课研究主题
新授
一.
播放中国服装发展历史的多媒体课件；引导学生欣赏服装设计作品。
观看中国服装发展历史的多媒体课件，结合美术课的教学，能提出自己的审美观点。
创设轻松愉悦的氛围，激发学生对传统文化的学习的热情。
介绍服装设计过程的几个环节：
1.服装的款式造型设计：从政入手，用简单的几何形概括的把握服装的轮廓，要与人的职业，身份相实用。
2.服装的色彩设计：服装的色彩要与人的肤色，发色成调和的关系，也要考虑到人的职业，身份相适应。
根据老师的讲解，构思自己的设计方案
可以采用小组讨论的方法，大家集思广益，利于设计更完美的作品。
二.引导学生进行校服设计练习
1.用铅笔设计草稿，线条应简介概括，只做标示性涂绘，体现生动的效果。
2.用简练的线条勾画出人体的大体轮廓
根据自己的构思，按照老师的讲授设计张扬个性的校园服装。
学生设计过程中，放轻音乐，调节课堂气氛。
评价
教师引导学生找寻自己在设计中的优缺点，进行评价，总结
学生分组展示优秀的设计，找出作品的优缺点。
通过找服装设计的优缺点，学生能学会取长补短，发现自己的不足，争取更大的进步。
总结提升
1.找出优秀的校服设计作品，保存用于以后的服装设计比赛中。
2.利用所学，当父母亲人购买衣服时可以提供参考意见。
3.将优秀的设计稿，利用报纸，布料边角，包装纸等材料，做成手工制品，用于节目表演中。
将所学应用于生活实践中
将理论与实践充分结合，做到学以致用。

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