资源简介

课题
走近风筝
第三课时
教学目标
认知目标
1、通过交流汇报，扩大学生视野，了解风筝的相关知识。2、了解风筝的制作方法及放飞的技巧。
能力目标
培养学生敢于将收获与大家共享的能力，自主合作、积极探索的学习态度。学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。了解民间艺术文化。
情感态度目标
通过交流汇报，扩大学生视野，体验到风筝带来的趣味。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。让学生在合作学习过程中互相学习、相互帮助体现新课
程理念下"做中学"、"学中做"的思想。体验劳动的喜悦感受到劳动是一种创造。
教学重点
资料的收集和制作风筝及风筝的放飞。
教学难点
风筝的制作和放飞的技巧。
教学工具
多媒体、资料、风筝、
教学方法
情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、自主探究、
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
步骤1
导
入
我们最近一段时间对风筝特别的感兴趣，并且对这个风筝进行深入的研究，相信同学们的收获一定很多，想不想把你们的收获分享给大家呢？今天老师就给你们提供一个平台，希望把你们的研究成果汇报给大家！下面有请我们的主持人隆重登场。
两名主持人上场
创
设
情
境
步骤2说一说
请调查《风筝的起源》、《风筝的样式》小组的同学上台
《风筝的起源》、《风筝的样式》小组的同学上台用演示文稿，向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和种类特点。
本环节的教学目的是培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。
步骤3
讲一讲
指导并参与制作风筝
请制作组的一名同学拿着自己风筝展示并讲解制作过程需要注意事项。各组讲解设计意图和制作过程中体现怎样合作，遇到问题是怎样解决的。
通过本环节即提高学生获取知识、发布知识的能力又为学生制作风筝增添了信心。让学生在合作学习过程中互相学习、相互帮助体现新课程理念下"做中学"、"学中做"的思想。体验劳动的喜悦感受到劳动是一种创造。
步骤4
谈一谈
带领学生到操场上放飞风筝
由放飞组的同学讲解怎样放飞风筝及注意事项。同学们讲在放飞中遇到的问题及怎样解决问题。
培养同学们自己发现问题自己解决问题的能力。
步骤5
小
结
小结
倾
听
师生共同小结。
板书设计
走近风筝
教学反思
本课程是校本课程中的一个民间文化系列课程。本节是一节汇报课，针对我们初中学生的特点，玩中学、做中学、学生自主探究，提升了自主学习能力。真正体现了教师为主导，学生为主体，把时间充分留给学生的新理念。
在实践活动过程中不难发现学生能够摸索出一些科学的方法，形成一定的科学观念，他们的各种能力都得到了一定的锻炼，同时也获得了成功的体验。这样，再进行下一个活动时，学生会站在更高的起点上继续发展，所以从态度与能力的角度看，以系列课的形式完成活动教学任务收获颇丰。所以，多给学生一些时间，更有助于学生的发展和综合实践活动开设。

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