资源简介

胜不骄
败不馁
教学内容：胜不骄
败不馁
教学目标：
1．帮助学生以积极的态度面对失败，学会正确面对人生中的艰
难困苦。正确认识失败，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健
康心理。
2、通过活动，了解失败对个人成长的重要性,体会感受失败，掌
握承受失败、战胜困难的一些方法。
教学重难点：通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对失败
重新有一个正确的认识。
活动准备：
1、课件
2、歌曲《阳光总在风雨后》
教学过程：
一、游戏导入，感受失败
1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛（同桌比试）
2、请胜利的同学和失败的同学都做一个表情动作来表达你此刻
的心情。
3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常
的情绪表现。今天我们一起来聊聊"失败"这个话题。
（课件出示"失败
"）
二、认识失败
1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是失败，在我们在生活中失败常常会不期而遇。
在你的学习中、生活中、人际交往等方面中你遭受过哪个方面的失败？
遭遇失败以后有什么样的感受？请同学们说一说
（倾心交流）
（小组讨论）
2、学生代表发言
学生肯定会涉及到考试成绩不理想啊、
和同学闹矛盾或第一次做
事情失败等等一些生活中的小问题，这时我就顺势过渡：
同学们，你别小看这些失败，如果没有解决，藏在心里，那就会
越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜失败呢？我们先
来请听一个故事《邓亚萍的故事》
（课件出示课本
54
页的故事）
三、战胜失败
针对这个小故事让学生畅所欲言，说说：如果你是你是邓亚萍，
你会怎么想？怎么做？
听了这个故事后，你想对邓亚萍说什么呢？
通过对这这个问题的讨论，让学生对如何面对失败有个新的认
识。学生阐明自己的观点后师对其总结：在故事里，我们要像邓亚萍
一样，勇敢面对失败，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应
多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在失败中振作起来。
（心灵撞击）
同学们，你知道有哪些人勇敢面对失败，在失败中奋起这样的事
例吗？
由同学们说的在失败中奋起的事例，引入学生自己：许多人都能
在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？
（同桌交流）
：说说自己遭遇了失败后，是采用什么方法让自己
快乐起来？
读课本
56
页卧薪尝胆的故事，读完这个故事，你有什么收获？
四、激励好友
师：从古到今有许多人勇敢的面对失败、战胜失败、挑战自我，
真让我们敬佩，同学们，上了这堂课你最想对大家说些什么呢？
五、师总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经
历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对成功和失败，
就可以做到“不在失败中倒下，而在失败中奋起”。
六、拓展园
1、从历史人物和现代名人中各找出一个“胜不骄，败不馁”的
故事，并与同学分享。
2、谈谈自己在学习或生活中从失败走向成功的事例。

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